如何备好教学过程（教学反思）

在教学中，我觉得对教学过程的备课很重要，要重视教学过程的优化组合。

   大家都知道：教学过程是每位老师的教学核心所在，所有的教学活动，本质上是通过师生互动的形式来实现的，备好教学过程，就是优化教学活动的本身，也是提高教学效率的重要手段。

   作为每一位老师如何备好教学过程。

   首先要备好创设问题的情境，看所备的情境，能不能激发学生的积极思维，能不能引起学生专注的思考，只有当学生在学习过程中遇到未知的问题，能根据学生已有的知识经验和方法解决新问题产生困难时，才能更产生强烈的求知欲，思维才能最活跃，所以老师再备教学过程显得至关重要。老师在备教学过程，对于问题的发展各种可能性要充分的估计，才能更好地驾驭课堂能力。

      那么在教学过程中如何设计问题?

     一设问可以围绕教学重点进行。

     教学重点是师生学习的核心所在，设计好教学重点的设问，是每一位老师的能力所在，老师只要设计好教学重点的设问，才能引起师生在感情上的共鸣，从而达到培养和提高学生的学情和能力。

      二是设问可以问绕教学的难点，教学难点不仅能提高学生的思维能力，同时也是课堂教学的闪光点所在，注意教学难点是相对的，不是绝对的，对一个基础比较差的同学，即使最简单的内容，对他来说也是很难的，所以设问要注意分层，要区别对待。

       三是在课堂中要善于捕捉学生的独到的思维，不失时机的进行点化，有利于开发学生的盲点。