每个孩子都需要鼓励

今天下午的两节课，学生背的是四首古诗，因为昨天感觉时间用的较多，今天打算一节课学完。由于学校运用加分制度，上课背诵时学生问我，加分不加分，既然孩子们乐意加分，那就加吧。

孩子们的热情是以前所没有过的，就连平时爱上课的几个同学，这两节课也为了分数在努力。在判到一个学生写的诗时，虽然写得不够好，但根据他以往的习惯，我还是表扬了他——发自内心的。以前他别说写字，上课都是要睡觉的，他听到我的表扬很是高兴，圆圆的脸上显出内心的愉悦。

虽然组内有同学说他写的有错，但有进步就是好的，猛然间就想起，他挨训的这几次，别着脑袋，满面气色，丝毫没有接受你的说教。应该是常常的挨训了，所以孩子对于家长和老师的训斥是已经麻木了。

今天忽然受到表扬，对于他来说，应该是有些意外，有些兴奋的。班里还有几个这样的孩子，平时都不学习，今天表现都不错，不但不睡觉，不说话，还能主动地去背，去写。虽然进步一点点儿，还是挺好的。

看到孩子们为了那一分二分，抬头，张着口，拧着眉头努力背诵的情景，感觉孩子们还是挺单纯的。既然孩子们乐意，还是多表扬一些吧。尤其对那些不常受表扬的同学。