永乐店镇中心小学岗位职责规章制度

1.党 支 部 书 记 职 责
一、高举邓小平理论和“三个代表”的伟大旗帜，认真宣传和贯彻执行党的路线、方针、政策，执行上级党组织的指示和决议，发挥党员先锋模范作用，确保党对学校的绝对领导。
二、加强党支部建设，建立健全党的各项制度，严格党的组织生活，做好党员的教育管理工作，抓好党风廉政建设和党的纪检工作。
三、制定党支部工作计划，组织党员开展活动，团结党内外干部群众，齐心协力做好学校各项工作，确保学校办学目标的实现。
四、负责学校思想政治工作和精神文明建设的领导，加强师德教育，建立一支高素质、高水平的干部教师队伍。
五、贯彻党的知识分子政策，关心知识分子的成长，重视对青年教师和党的积极分子的培养，有计划地培养后备干部，做好组织发展工作。
六、加强对学校工会、共青团、少先队等组织的领导，发挥他们在学校工作中的积极性和创造性，支持并帮助他们开展工作。
七、做好党支部的工作总结，向上级党组织请示汇报工作。

2.校  长  职  责
中心校校长是学校的法人代表，对学校各项工作全面负责。校长的职责是：
一、全面贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法令、法律、法规和教
育行政部门的指示规定，坚持社会主义办学方向，树立正确的办学思想，遵循教育规律，面向全体学生，实施素质教育，全面提高教育质量，努力培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义的建设者和接班人。
二、认真执行党的知识分子政策，团结依靠全体教职员工。组织教师学习 政治，钻研业务，使之不断提高思想水平和业务素质，不断提高教育教学能力。
三、依靠党组织，充分发挥教师和教职工代表大会在学校管理中的重要作用，齐心协力，做好各项工作。
四、组织制定学校发展规划，以科学发展观适时调整学校布局和规模，合理调整教学资源的配制，不断推进创一流“窗口示范校”的步伐，保证教学目标的实现。
五、全面主持学校工作
1、组织制定学年度、学期工作计划，并认真组织实施。
2、把德育放在首位，坚持教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的方针，建立一支德育工作骨干队伍。
3、领导和组织教学工作，坚持以教学为中心，按照国家规定的教学计划、教学大纲开齐课程。加强教学常规管理，建立和完善教学管理制度，努力提高教学质量。
4、加强干部教师队伍建设，依法保障教职工合法权益。
5、领导和组织总务工作，科学民主理财，搞好校园建设，关心师生生活，不断改善办学条件。
6、支持和指导群众组织开展工作，充分发挥工会、共青团、少先队等群众组织在学校工作中的积极作用。
六、发挥学校教育的主导作用，努力促进学校教育、家庭教育和社会教育协调一致，互相配合，营造良好的育人环境。

3.党 支 部 副 书 记 职 责
一、在党支部书记的领导下，配合党支部书记落实党的方针政策，执行党的指示、决议，搞好党支部的建设。
二、建好党小组，有计划、有组织地开展学习、宣传活动，发挥党员的先锋模范作用，树立党员旗帜。
三、积极做好党的积极分子的培养教育工作，了解他们的思想和工作情况，组织他们谈心、汇报思想，并按计划发展新党员。
四、支持工会、共青团、少先队开展活动，加强学校精神文明建设，加强师德建设，做好教职员工的思想政治工作。
五、按党章规定，组织党员及时交纳党费。

4.副 校 长 职 责
中心校设副校长二名，一名副校长协助校长全面负责学校的教育
教学工作，一名副校长协助校长负责中心小学全面工作。
副校长在校长的领导下，制定教育教学工作计划和学校工作安
排，完善教育教学管理常规和各项规章制度，推进素质教育，提高教育质量。
全面负责教育教学管理，落实教学常规措施，组织教育教学工作
检查，按计划开齐课程，保证教学时间，抓好骨干教师队伍建设，不断提高教学水平。
充分发挥中心小学“三个示范”作用，提高教师队伍和教育教学
管理水平，促进学校办学整体水平的提高。
搞好工作总结，推广先进经验，促进学校发展，保证学校办学目
标的全面实现。

5.工 会 主 席 职 责
工会主席在党支部的领导下，依据《中华人民共和国工会法》，紧
紧围绕学校中心工作开展活动。
执行上级工会组织的工作计划和活动安排，积极组织教师学习马
列、毛泽东思想，学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，加强师德建设，促进教师队伍思想和业务水平的提高。
三、依法维护教职工的合法权益，及时反映教职工的意见和建议，加强学校的工会小家建设。
四、组织并召开教职工代表大会，支持教代会代表依法行使职权，并按规定搞好换届选举。

6.教 导 主 任 职 责
协助主管教学的副校长管理教学、教研、教务工作，具体组织和
实施教育教学活动，抓好教学工作全过程的形成性质量监控。
制定和实施教学工作计划，总结和检查教学工作。
加强教学常规管理，指导教研组开展活动，组织教师听课、评课、
观摩课，有计划地举办公开课、示范课、评优课，有计划地组织参加各种教学比赛。
组织好期中、期末考试和平时的学科检测活动，做好试卷分析，
不断提出改进方案。
做好学籍管理，做好招生、编班、转学、毕业生等工作。
指导教学评价，推进教改实验工作。
定期考核骨干教师，充分发挥骨干教师的示范作用。

7.德 育 主 任 职 责
小学德育工作是学校工作的重要组成部分，其主任职责是：
一、协助校长贯彻实施国家有关学校德育工作的规定，制定德育工作计
划，落实上级主管部门德育工作的要求和活动安排，保证学校德育工作顺利开展。
二、加强学生思想品德教育，开展多种适合少年儿童特点的活动，把
学生的法制和安全教育作为重点工作来抓。
三、充分利用宣传阵地和各种宣传手段，加大法制宣传教育，积极配合
校外教育机构，组织学生参加有益的校外活动。
四、加强对少先队工作的组织和领导。
五、加强对少年儿童预防犯罪工作的指导，组织并指导少年儿童心理咨
询辅导员，帮助少年儿童解决思想障碍，促进少年儿童身心健康发展。
六、积极组织多种竞赛活动，推动德育工作的开展。

8.总 务 主 任 职 责
总务主任在校长的领导下，遵照教育方针，协助校长管理学校的总务工作，为教育教学服务，为师生生活服务。
根据学校规划，制定学期总务工作计划和活动安排，领导总务和
后勤人员做好保障工作。
为教育教学服务，及时购发办公、教学用品，及时添置教学设备，
检查监督教学和办公用品的使用情况。
搞好学校基本建设，定期对校舍及设施进行安全检查，保证学校大
型专用设备安全正常运行。
为师生生活服务，保证学校用水、用电，加强校舍维修和设备维护，
绿化美化校园。
五、  加强固定资产管理，严格按上级关于固定资产管理办法及时登记购拨物品，及时审批、报废损坏设备，做到账物相符，帐帐相符。

9.团 支 部 书 记 职 责
团支部在党支部的领导下开展工作。
组织召集团员，认真传达并执行党组织和上级团组织的指示或决
议，制定团支部的工作计划。
组织团员认真学习政治、学习教育理论，不断提高自身素质，充分
发挥团员青年在教育教学和教改活动中的先锋模范作用。
经常向上级团组织和学校党支部汇报工作，了解掌握团员、青年
的思想、工作和学习情况，培养党的积极分子。
加强团组织自身建设，开展形式多样的教育性活动和文体活动。
指导和支持少先队辅导员搞好少先队工作。

10.少 先 队 辅 导 员 职 责
总辅导员职责
1、根据学校工作计划、德育工作计划，制定少先队工作计划和活动安排。
2、做好大队辅导员的评聘工作，加强大中队辅导员队伍建设，当好少先
队活动的设计师和活动导航人。
3、积极组织并参加上级团委、少工委组织的各项活动和竞赛。
4、有计划地组织主题大队会，深入基层，挖掘、总结推广基层活动经验，推进少先队工作不断上水平。
大队辅导员职责
1、做好大队委员会的选举、大队干部培训和队员发展工作，建好大队室。
2、根据上级少先队工作计划，制定本大队工作计划，组织中队参加大队
活动，搞好主题大、中队会。
3、办好红领巾广播站，做好升旗班训练，做好鼓号队训练。
4、建立少先队心理健康室，组织辅导员定期与同学们进行交流、沟通，解答疑难问题。
5、积极参与少先队的科研工作。
中队辅导员职责
1、制定落实中队活动计划，组织中队参加大队委的各项活动和竞赛，建
立一支团结向上的中队集体。
2、根据德育工作方针和少年儿童特点，关心每一名少先队员的身心健康，通过开展活动，发挥队员的个性，培养他们的兴趣和特长。
3、办好中队板报、图书角，营造良好的教育环境。
4、维护少先队员正当权益，争取少先队活动得到家庭和社会的支持。
5、组织队员过好每一个队日。

11.计 划 生 育 干 部 职 责
协助校长认真落实《北京市计划生育条例》和区教委《计划生育
规定》，杜绝计划生育违规、违纪现象。
积极搞好计划生育宣传，普及晚婚晚育、优生优育知识，落实节
育避孕措施，办好计划生育宣传小报。
积极参加上级主管部门计划生育活动，认真做好计划生育工作的
情况统计上报。
通过多种活动和途径使计划生育的基本国策深入人心。

12.电 教 室 主 任 职 责
一、在校长的领导下，组织各校开展电化教育教学，积极利用多媒体技术手段，推进素质教育，全面提高教育教学质量。
配合区教委电化教学管理部门，推进学校网络建设和网络教学的发
展。
有计划地培训计算机教师，不断提高他们的教学水平和使用创作水
平。
管理好各校的计算机教室、电子备课室和多媒体教室，完善规章制
度，创造条件，保证更多的教师利用多媒体教学。
加强对电子档案的收集、建档、归档的督促和管理，有计划地整理
重要的历史电子档案，不断丰富电子档案内容。
加强对电化设备安全的检查、管理，加强维护保养，不断提高电化
教学水平。

13.安 全 工 作 主 管 干 部 职 责
一、在校长的领导下，全面负责学校的安全工作，采取一切宣传、教育、防范手段和可行措施，切实保证师生的安全。
二、协助校长制定安全工作计划，传达上级安全工作会议精神，督促检
查各校的安全工作。
三、组织师生参与各种形式的安全教育活动，提高师生自护自救能力，
增强师生的安全防范能力。
四、定期对校舍设施、电器设备、体育器材等方面的安全检查，发现问题及时向校长汇报，采取措施，防止发生事故。
五、组织各校落实值班制度，保证节假日、夜间有领导带班，有教师值班；防火、防盗，保护好学校财产不受损失。
六、落实“小黄帽”路队制，严密组织、精心安排、轮留值班，确保学生平安上学及放学。
七、不断总结安全工作经验，以高度的责任感和事业心对学校安全工作常抓不懈。

14.体育工作主管干部职责
一、协助校长认真落实小学体育大纲，落实上级主管部门关于小学体育教育教学、体育活动的规定和要求，保证学校体育工作正常开展。
二、督促检查各校落实在校学生“每天一小时体育锻炼时间”的规定，检查指导各校上好体育课。
三、指导各校师生每天坚持做好广播操和自编操，通过评比等手段，不断提高“两操”质量。
四、组建小型田径和球类运动队，搞好校级、班级竞赛活动。按规程，积极参加上级组织的各类体育比赛。
组织好师生春运会或秋运会、冬季越野赛等，配合工会组织教师
参加棋类、球类等比赛，开展健身运动。
加强对学生体质的监测评估和分析，并做好有关健康档案的保存
工作。

15.办 公 室 主 任 职 责
协助校长做好中心校各处（室）的协调管理、上传下达等联系工作。
发派学校车辆，保证学校各项活动的用车。
根据季节变化，调整安排作息时间。
管理打印室、签发打印通知。
记录班子成员、面上工作人员出勤情况，并向校长报告。
做好校长安排的其他工作。

16.完 小 校 长 职 责
在中心校校长领导下全面负责本完小工作。
贯彻国家教育方针、政策，执行上级规章制度。
参加中心校校务会议，按中心校会议精神布置工作。
根据上级工作要求，制定本校工作计划。
主要精力放在抓教育教学上；对师生安全工作常抓不懈。
全面提高教育教学质量，完成各项工作任务。

17.完 小 教 导 主 任 职 责
协助校长全面管理教学、教研、教务工作，执行校长布置的各项具体教
育教学工作。
一、制定和实施教学工作计划，检查和总结教学工作。
二、全面了解教师的思想状况、业务专长和教学水平。协助校长选派年
级段组长、班主任和任课教师。
三、加强教学常规管理工作。有计划地检查教师教学情况和学生学习情况，及时监控教学质量，定期开展教研活动，组织研究课、观摩课及教学讲座等。帮助教师总结经验，撰写教改论文，积极参加各类征文活动。对教师的教学工作认真考核和评估。
四、做好学籍管理工作。组织做好招生、编班、转学、休学、毕业等工作，编排课程表，做好师生的教科书及参考书的订购和发放工作。
五、组织建立学科兴趣小组，积极参加各级各类的竞赛，并对竞赛结果作及时记载。
六、协助校长做好德育、体育、卫生工作，建立和管理教师业务档案。

18.教 研 组 长 职 责
一、带领全组教师认真执行学校教学工作计划，制定并实施本组教研工作计划。协助中心校教导处督促、检查、指导各项教学教研工作。学期末按时上交教研手册。
二、主持本组教研活动，组织集体备课、研究课互听互评等活动，组织本组教师从事教学改革，不断提高本学科的教学水平和教学质量。
     三、组织本组教师搞好业务学习，积极参加教学基本功训练，努力提高教师业务素质。
四、组织好本组期末考试的阅卷和质量分析等工作，及时上报有关资料，对改进教学方法、提高教学质量提出建设性意见。
五、认真完成中心校教导处布置的其他工作。

19.班 主 任 职 责
一、每个教学班设班主任一名，有条件的可设副班主任一名。班主任是班集体的组织者、教育者、指导者和管理者，班主任对实施教育教学计划、落实各项管理措施、协调与科任教师的关系、开展班级各项活动均起着重要作用。
二、班主任工作的任务是：在校长的领导下，按照德、智、体、美全面发展的要求，根据学校工作计划，制定班务工作计划，开展班级工作，培养良好的班集体，全面关心教指导育和管理学生，使他们的身心得到全面健康的发展。
三、教育学生遵守《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，在学生中倡导“爱国守法、明礼、诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范。引导学生弘扬民族精神，树立正确的理想和信念。
依据《北京市中小学心理健康教育纲要》，根据学生生理、心理发
展特点和规律，运用心理健康教育的理论与方法，培养学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐发展。
五、指导学生形成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，努力完成学习任务；培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流合作的能力。
六、指导学生参加各种有益于身心健康的科技、文娱和社会活动，培养学生正确的审美意识，鼓励学生发展正当的兴趣和特长，指导学生参加体育锻炼、社会实践活动和各种劳动，养成良好的劳动习惯、生活习惯和卫生习惯。
七、进行班级的日常管理，指导班委会和少先队工作，树立良好的班风。
八、经常与学生家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和配合，注意争取社会力量教育学生。
九、做好本班学生综合素质评定和有关奖惩的工作。
十、完成学校、教导处、少先队布置的各项工作。

20.教  师  职  责
一、忠诚党的教育事业，热爱本职工作，遵守《中小学教师职业道德规
范》，以身作则，为人师表。
二、正确贯彻执行党和国家的教育方针和各项教育法规，依法执教，按
照素质教育的要求，全面提高教育教学质量。
三、主动协助班主任做好学生的思想教育工作，注重培养学生良好的道
德行为习惯，积极参与协调学校与家庭社会的关系。
四、按照《教学工作常规》的要求认真做好教学工作，不断提高教学质量。
五、刻苦钻研业务，努力学习教育教学理论以及本学科的专业知识和相关知识，苦练基本功，不断提高教学业务水平。
六、关心了解教改信息和教研动向，积极参加教研活动和教改实验，及时总结工作中的经验教训，努力提高教科研水平。

21.档 案 室 工 作 人 员 职 责
一、在校长的领导下，认真落实《中华人民共和国档案法》，按区档案局和上级行政主管部门的档案管理规定做好学校档案收集、登记、归档工作。
二、积极参加上级组织的档案管理学习活动，加强学习，了解档案管理动态和要求，掌握档案管理新方法。
三、做好档案管理的验收复查工作。
四、在做好文字档案管理的同时，加强对电子档案、历史档案的收集、整理归档工作。
五、发挥档案作用，做好查阅、调档工作。
六、执行保密制度。严格查阅、借用手续。
七、保持档案室的清洁卫生，保持通风、防火、防盗、防潮，保管好各种档案材料。

22.主 管 会 计 职 责
一、认真贯彻执行《会计法》和国家财务政策法规，落实上级主管部
门的财务规定和制度，严格依法管理学校的财务工作。
二、根据上级财务部门的要求，结合学校的实际情况，认真编制并严格
执行财务预算和计划。
建立健全财务规章制度并认真执行。要按规定记帐、算帐、结帐，
编制会计报表，做到手续完备。
加强收费工作管理，严格按照上级规定的收费项目、收费标准收费，
严格手续，及时公示，使用合法票证。
认真接受上级的财务审计，不断改进财务工作。

23.出 纳 员 职 责
一、在主管会计的领导下，负责学校现金的存、取及报销工作，按规定办理现金和银行有关结算业务。
二、保管好现金、空白收据、保险柜钥匙，确保票据、现金的安全。
三、及时发放工资、奖金，及时办理收费、结算、存款、退款、报销等
业务，做好出纳日常工作。
四、按规定审核原始凭证，对不符合手续的原始凭证不予办理。要根据审核无误的原始凭证办理收据结算业务。
五、记好现金日记账和银行存款账，做到及时对账，账账相符，账款相符。
六、配合会计室，做好其他财会工作。

24.固 定 资 产 管 理 员 职 责
固定资产管理员在校长、总务主任、主管会计的领导下开展工作。
负责学校固定资产添置、报损、审批、入帐，年底盘存报表工作，
要求帐帐相符，帐物相符。
负责教职员工住房基金的存入、对帐、支取等手续办理工作，要
切实关心教职工切身利益，按规定为教职做好服务工作。
做好教职工的医疗及保险工作。
协助会计室做好微机的使用和保管工作。
配合其他会计人员做好会计室的其他工作。

25.完 小 报 帐 员  职 责
一、完小报帐员在校长的领导下，协助中心校会计室做好本校财务管理工作。
二、按中心校会计室规定和要求，组织各年级（班）做好收费工作；正确、规范地使用收据，完整填写收费花名册，按规定时间到指定账户存款，并及时到中心校报帐。
三、指导本校购物人员购物后必须取得正式合法票据。报帐员对票据必须认真审核，项目填写齐全，有单位公章，大小金额相符，有经手人、校长签字。大三联、支出凭证和白条不得报销。
四、按中心校规定时间，到中心校报账。
五、按时发放临时工工资等。

26.图 书 管 理 员 职 责
一、严格按照学校制定的图书管理制度，认真做好借阅工作，充分发挥图书资料的作用。
二、对学校新图书及时编号、登记，尽快借阅。
三、及时向师生推荐书籍、刊物，对损坏的图书及时做好索赔工作。
四、图书室要保持清洁卫生，图书要摆放整齐，做到防潮、防火、防霉、防蛀，妥善保管。
五、对图书、资料的增减情况及时向校长汇报，协助领导做好图书资料的添置工作。

27.资 料 管 理 员 职 责
一、树立为教学服务、为师生服务的思想，做好资料管理工作。
二、根据教育、教学工作的需要，及时做好资料的订购、分发工作。
三、建立资料管理制度，做好资料、刊物的登统工作。严格收发手续，防止资料丢失。
四、保持资料室清洁卫生，保证资料完整齐全。
五、不断提高服务和管理水平，促进教育教学的发展。

28.校 医、卫 生 教 师 职 责
一、在校长的领导下，贯彻学校卫生工作条例，落实少年儿童卫生保健措施，积极配合上级主管部门、区卫生保健站和地方卫生院，加强对学生健康保护和体质状况的监控，保护少年儿童健康成长。
二、宣传卫生知识，上好卫生保健课，坚持每天二次眼睛保健操，落实各项预防常见病和传染病的措施。
三、负责制定学校疾控预案的制定和实施。
四、管理卫生室，及时添置必备的药具，处理校内师生小伤小病及突发性伤病事故。
五、协助上级有关部门，搞好学生体检，为学校强化和改进卫生保健工作提供科学信息和建议。

29.学校打印室工作人员职责
负责完成校长室及各处室各种资料的打印工作。
打印室工作人员根据办公室签发的打印通知完成打印工作。各处室
所需打印材料应提前交办公室统筹安排。
严格控制用纸量，使用纸张型号根据上报、存档等不同情况分别处
理。
不负责个人及外单位材料的打印、复印。
注意计算机、一体机、复印机的维修和保养。
注意室内卫生和器材设备的安全。

30.学 校 司 机 职 责
司机必须严格遵守国家交通法规，听从交警指挥，持证上岗。
提高安全意识，积极参加安全行车的学习培训，自觉遵守交通及管
理的规章制度。
随时检查车况，保持车辆清洁卫生，及时做好车辆维修、保养，保
证各处室用车。
保证安全，不得酒后开车，不开斗气车，按交规合理避让行人和车
辆。
每次出车，必须服从校长或办公室的安排，未经允许不得私自出车。

31.食 堂 工 作 人 员 职 责
一、执行、落实《食品卫生法》的有关法律法规，保证食堂卫生安全，保证师生身体健康。
二、定期参加体检，保证健康，持证上岗。
三、保持室内卫生和个人卫生，防鼠、防霉、防食品变腐、变质。加强餐具消毒。厨工做饭时要身着卫生服，头戴卫生帽。
四、按时为教师做好午餐、晚餐，保证教师吃好、喝好，尽可能让教师满意。
五、不断提高服务水平，定期征求意见和建议，并不断改进工作。

32.传达室工作人员职责
一、提高安全防范意识，坚守岗位，按规定时间开、关校门，切实把好安全保卫关。
二、做好门卫工作，对外来人员要主动询问，热情接待，并做好登记，禁止小贩或外来人员随便出入学校。
三、收发信件。对收到的挂号信、包裹单汇款单要登记、签名、转交有关人员手中。
四、接听值班室电话，并上传下达。
五、搞好值班室大门周围环境的清洁卫生。

第 二 部 分
规章制度
（一）  行 政 管 理
规 章 制 度

1. 会  议  制  度
为全面贯彻国家的教育方针，全面提高教育质量，为进一步实现学校管理制度化、规范化，现制定学校会议制度如下。
中心校领导班子会
1、由中心校校长主持，领导班子成员参加。
2、每周一召开例会，专人记录，定期归档。
3、传达上级文件，传达教育行政部门的工作指示。落实上级主管部门的
工作布署。
4、听取干部工作汇报，研究学校重大工作事宜。
5、对重大事项，形成会议决议。
校务委员会会议
1、校务委员会由校长、工会主席、中心校领导班子成员、完小校长组成，
会议由校长主持。
2、校务委员会定期召开会议，每两周一次。
3、传达贯彻上级文件和会议精神，研究布置教育教学工作重大问题，及时做出阶段性工作安排。
4、听取各完小工作汇报，及时解决学校工作中的重大问题，落实学校工作计划。
5、做好会议记录，及时归档备查。
教导主任工作会
1、由中心校主管教育教学工作的副校长主持，中心校及各完小教导主任
参加。
2、每两周召开会议一次，会议有记录。
3、传达上级有关教育教学会议精神，落实区教委小教科制定的工作计划，
落实进校的活动安排。
4、研究布置教育教学重要问题，组织课堂教学、教改、教科研，布置教学检查、检测、总结、分析，及时解决教学中的重要问题，全面提高教育教学质量。
5、组织参加上级布置的重大教学活动。
教研组长会
1、由中心校主管教育教学的副校长或教导主任主持，各年级、各学科教
研组长参加。
2、传达上级有关教学工作的指示，研究教研组开展教科研工作的具体问题。
3、制定各教研组活动方案。
4、确定观摩课、研究课作课教师，帮助教师制定好教学方案，确保教研活动的实效性。
5、注意总结教研组工作经验，以利推进教研工作。
完小校务会
1、完小校务会，应召集教职工参加，由完小校长或教导主任主持。
2、传达贯彻上级教育行政部门的指示和中心校的各项决议。
3、研究本校教育教学及其它工作，布置开展各项活动。
4、完小校务会每周召开一次，有记录，材料存档。
少先队辅导员会
1、由中心校总辅导员主持召开，各校大队辅导员参加。
2、传达贯彻上级关于少先队工作会议精神，落实区教工委和少工委关于
少年儿童工作要求。
3、研究布置中心校少先队大队委员会的工作计划和安排。
4、研究、讨论、总结新时期少年儿童工作经验。
5、每月召开会议一次。
总务工作会议
1、总务主任主持召开，中心校会计、后勤人员及完小报帐员参加，每
月召开会议一次。
2、落实上级行政主管部门关于学校后勤工作的指示，不断强化服务育人、管理育人、环境育人的原则。
3、研究布置中心校财务及后勤管理工作，加强固定资产管理，以教学为中心，做好全面后勤服务保障工作。

2.党 支 部 建 设 制 度
中心校党支部是学校开展各项工作的领导核心。充分发挥基层党组织的作用，是实现党对学校全面领导的重要保证。为更好地加强党的组织建设和思想建设，充分发挥中心校党员先锋作用和党支部的战斗堡垒作用，特制定以下制度。
一、党支部委员会制度
1、每月召开支部委员会一次，制定月工作计划，明确工作任务。
2、支委会例会围绕以下内容进行
（1）学习党中央文件，认真讨论研究贯彻上级党组织的指示。
（2）分析本单位党员、教职工思想状况，研究加强政治思想工作措施。
（3）针对干部教师队伍中的问题，研究加强教师队伍建设措施。
（4）分析学校工会团队工作情况，提出具体工作意见。
（5）讨论党支部的工作计划、工作总结、确定党员奖惩等事宜。
（6）研究党组织建设，确立培养目标，制定发展计划。
（7）加强干部队伍建设，考察培养中层干部，并研究任免事项。
（8）分析学校整体工作，及时与校长沟通，确保教育教学质量的提高。
3、支委会体现集体领导贯彻民主集中制原则。
二、支部党员大会制度
1、每季度召开一次支部党员大会。
2、传达贯彻上级党组织的决议指示。
3、学习党的方针政策，向党员布置工作计划。
4、评选优秀党员，讨论接收新党员及转正等问题。
三、民主生活会制度
1、中层领导班子和党员民主生活会每学期由党支部书记主持召开一次。
2、全体党员按时参加会议，不论职位高低都要接受党内外群众的监督。
3、开展谈心活动和认真总结思想工作，学习情况，指出问题，提出改进措施。
4、干部、党员履行自己的职责和权利，开展批评与自我批评，要对党忠诚，襟怀坦白，实事求是，不隐瞒观点。
5、充分准备，讲求实效，解决问题，改进工作。
四、党员学习制度
1、党支部要根据上级党委的要求，制定党员学习计划；党支部要把学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想做为首要任务来抓。
2、要保证中心组学习时间，采取自学和集体学相结合、讨论和交流心得体会相结合的办法，支部要检查学习笔记。
3、自觉参加学习，有事请假。
4、理论联系实际，解决自身思想和学习问题，不断提高政治和思想素质。
5、坚持“三会一课”制度，每学期3—4次党课，定期组织学习，团结广大党员、干部为实现党的目标而努力。
五、组织生活制度
1、党员必须参加学校党支部或党小组的组织生活活动，不允许不参加党组织生活、不接受党内外群众监督的特殊党员享有特权。
2、党员领导干部必须过双重组织生活，既要参加中心校党支部的生活会，也要参加上级党委单独组织的生活会。
3、因事因病提前请假，无特殊原因必须参加组织生活。
4、组织生活会要根据党在不同时期的中心工作任务进行。
5、每个党员都要定期向党组织汇报思想，充分发挥先锋模范作用，做群众的表率。
6、每名党员都应成为一面旗帜，带领全体师生完成教育教学任务，实现办学目标。

3.关于加强党风 廉政 勤政建设的制度
党风、廉政、勤政建设是党在新时期建设一支“政治强、业务精、作风正”的党的干部队伍的有力保证。是加强党的执政能力的有力保证，为此，中心校党支部要求全体党员干部勤奋学习，淡泊名利、扎实工作、敬业奉献，提高素质，为党旗增光添彩。
一、认真学习《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》，正确认识和充分理解党对科学执政、民主执政、依法执政、制度治党的各项决议和规定。
二、认真学习中央、市委、区教委关于加党风、廉政、勤政建设的指示，提高认识、明确意图、增强廉政、勤政的自觉性。
三、领导干部带头垂范，互相监督，定期检查，落到实处。
四、不用公款请客送礼；不因私事滥用公车；按招待标准做好接待工作；评优、职评、福利等问题，不搞特殊化，坚持公开、公正、民主的原则开展工作。
五、发扬民主，走群众路线，充分发挥工会、职工代表大会的职能作用，以人为本，尊重人、理解人、关心人，时时处处想群众，多为群众办实事。
六、不断总结党风、廉政、勤政建设工作的经验，经常向上级汇报廉政、勤政情况，主动争取上级的指导和帮助。
七、定期评选廉政、勤政“优秀党员”、宣传他们的事迹，推动此项工作不断取得成效。

4.教职工出勤、请假制度
教职工必须遵守工作纪律，按学校作息时间上下班。
因事、因病可按规定程序请假，请假者应待批准并安排好课务及工
作后方可离校。
三、完小校长、班子成员、面上工作人员因事必须向中心校校长请假，其他干部教职工向完小校长请假，各完小教职工请假超过一周时间的，应向中心校校长报告。
四、请假期满应按时到校，第一天上班要到校长室销假。
五、全年全勤，记个人考核档案，当月全勤，纳入效益工资，适当奖励。
六、当月不能全勤，按以下规定处理（每季度报一次，每学期结算一次）。
1、婚假7天，丧假5天时间，工资等不扣；超过规定假期，按规定扣除。
2、旷工1天，扣发半年效益，旷工2天扣发全年效益，旷工3天或以上，视其自动离职处理。
3、正常产假四个月，难产（剖腹产）假期4个半月，多胎多1个婴儿加假15天，产假期间扣除本人当月效益及课时补助费。
4、教职工本人病假（镇级或以上医院证明）一天扣除10元，直系亲属住院陪护照管，按特殊事假每天扣除10元。
5、教职工事假每天扣除20元。
6、迟到（早退），10分钟内扣2元，30分钟内扣5元，超30分钟扣除10元，当月超过3次迟到（早退），每次按10元扣除。
7、工伤假期，按国家规定的劳动工伤处理办法执行。
8、经校长批准的工作加班，学校予以适当补助，不按抵假处理

5.教 职 工 工 作 制 度
一、全体教职员工应爱岗敬业，遵守教师职业道德规范，做好本职工作。
二、按时上下班，保证工作时间，不擅离工作岗位，若特殊外出应按程序请假。
三、保持良好的工作状态，提高工作效率，不做与教育教学及本职工作无关的事情。
四、团结协作，尊重同志，和谐相处，服从大局，共同努力，创设奋发向上的群体氛围。
五、以人为本，教书育人，严谨治学，精益求精，不断提高从事本职工作的能力和水平，不断提高教育教学质量，全面提高办学水平。

6.教职工政治学习制度
一、全体教职员工应积极自觉地参加政治理论学习。要认真学习马列主义、毛泽东思想，学习邓小平理论和“三个代表”重要思想、学习有关教育的法律法规，努力提高思想政治觉悟，提高道德修养水平。
二、学习理论要联系实际，落实教师职业道德规范条例，为人师表，爱岗敬业，工作争创一流水平。
三、不断更新观念，加强教育理论的学习，不断提高创新意识，掌握教研、教改新动态，积极参与教改、教科研活动。
四、党团员、党的积极分子带头学习，全体教职员工共同参与，共同构建一个和谐向上、良好的工作环境和学习气氛，推动学校工作不断发展、进步。

7.职工参加继续教育学历进修及教师培养提高教师的规定
为提高教职工政治、业务素质，完成上级规定的继续教育任务，提高学历水平，加快教师队伍建设，特制定以下规定。
一、继续教育
1、学校积极组织教职工参加继续教育面授学习和校本培训活动，教职工本人应按规定时间、科目参加学习，完成学分任务。
2、继续教育成绩记入个人档案；不能完成继续教育任务的，若影响评聘调资，晋升职称等，责任自负。
二、学历进修
1、学校支持和鼓励教职工参加学历进修，进修期间费用全部自负。
2、凡占用工作时间的学历进修，必须经中心校批准。原则上，学历进修不得占用工作时间。
3、工作时间不得复习与学历进修有关的书籍、材料，学校不负责学历进修试卷、材料的打（复）印。
4、学历进修毕业中心校备案，有关档案材料由中心校上报教委存档。
三、培养提高教师制度
全体教师在完成本职工作之余，利用业余时间自觉主动地学习各种教
育教学刊物，提高理论水平。
中心校奇数年进行“师德之星”、“春华杯”、“三位一体课例” 评选活
动，偶数年进行“优秀师徒对子”、“秋实杯”、“三位一体论文”评选活动，并择优上报。
中心校每学年举行一次优秀班主任、先进工作者、学科教师评优课的
评选活动，每两年评选一次镇级骨干教师。

8.计划生育工作的规定
全体教职员工要认真贯彻落实计划生育的基本国策，并遵守以下制度：
一、认真学习北京市计划生育工作条例，执行区教委有关计划生育工作的规定，严禁在计划生育问题上违章违纪。
二、提倡晚婚晚育、优生优育。
男年满25周岁，女年满23周岁，可持有效证件到区民政局办理婚姻登记手续。
婚假7天。
三、年满23周岁4个月可以怀孕，怀孕要在中心校登记。
女教工持结婚证到中心校开准生证明，前往区教委计生办换信，办理准生证。
四、产假四个月，难产（剖腹产）产假4.5个月，多胞胎生育的，每多生育一个婴儿，增加产假15天。
若男方陪侍女方产假1个月，女方少休一个月产假。
五、生育后，男女方必须采取避孕措施，上环可根据医生证明，休假2天，摘环根据医生证明可休假1天。
产假期间，国拨工资照发，结构工资停发，若提前上班工作，学校予以奖励。
六、学校负责安排有不满1周岁婴儿女工哺乳时间，（每天哺乳时间2次，每次30分钟可合并使用1小时）多胞胎生育的，每多哺乳一个婴儿每次哺乳时间增加30分钟。
学校负责安排婴儿体检及注射预防针时间，不统一给假。
七、对违反计划生育条例的按上级规定予以处罚，对给学校造成损失的由个人负全责。

9.先进教育工作者评选条件
为了表彰在教育工作中做出显著成绩的教职工，进一步激发全体教职工的工作热情，并使评比工作规范化、制度化，特制定本办法。
参评对象：在编的所有教职工。
评比对象中凡能坚持党的基本路线，热爱教育事业，具有良好的职
业道德，认真履行岗位职责，实现工作目标或完成工作任务，并具有下列条件之一的，方可评为先进个人。
1、忠于人民的教育事业，忠于职守，在工作中起模范作用，表现突出。
2、全面贯彻教育方针，在教育教学、教科研工作中勇于探索求实创新、成绩显著。
3、在学校建设、常规管理、后勤服务等方面开创新局面，经济效益或社会效益明显，成绩突出。
4、在思想政治工作、德育工作、少先队工作和遵纪守法、廉洁奉公、为人师表方面事迹突出，成绩显著。
5、采取措施，避免重大事故发生，与严重违法乱纪行为坚决斗争，事迹突出。
凡评比年度中有下列情况之一者，一律不得评为先进个人。
1、有体罚或变相体罚学生现象。
2、参与赌博或传销活动。
3、搞封建迷信活动，参加邪教组织。
4、计划外生育。
5、向学生乱收费。
6、向学生或家长索要钱物礼品。
7、搞有偿家教。
凡年度评比中病事假累计一个月以上的不参与评比。
按本办法评比表彰，每学年一次，每次按教职工人数的15%评选。
评比时间为每学年度末。

10.干 部 工 作 考 核 办 法
第一条：为了进一步做好考核工作，全面、客观、公正、准确地评价干部的德才表现和工作实绩，加强对干部的管理与监督、激励与约束，结合我校实际，制定本规定。
第二条：本规定所称的考核工作，是指按照一定的程序和方法，对干部的政治业务素质和履行职责的情况所进行的考察、核实、评价，并以此作为加强对干部管理、任用、奖惩等的依据。
第三条：考核工作必须坚持党管干部的原则、客观公正的原则、注重实绩的原则和群众公认的原则。
第四条：干部考核的主要内容包括德、能、勤、绩四个方面，重点考核履行岗位职责情况和工作实绩。
德：指政治立场、理论水平、政策观念、道德品质、思想作风等。主要考核干部能否自觉学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论以及 “三个代表”的重要思想，并能学以致用，能否认真贯彻执行党的基本路线、方针、政策和国家的法律、法规；是否坚持原则、公道正派、克已奉公、廉洁自律、团结友善；是否服从大局，正确处理个人与集体、部门利益和全局利益之间的关系；是否作风民主，联系群众，广泛听取教职工意见和建议。
能：指工作能力和业务专长。主要考核干部是否具有综合分析能力、科学决策能力、组织协调能力、开拓创新能力。对正职领导干部，还要重点考核其驾驭全局、处理复杂问题的能力。
勤：指工作态度和敬业精神。主要考核干部是否爱岗敬业，把主要精力放在管理工作上；是否想师生所想、急师生所急，具有较强的服务意识；是否遵循工作规律，有较高的工作效率。
绩：指工作质量和工作成效。主要考核干部是否全面履行岗位职责，保质保量完成工作任务和岗位目标；是否具有新思想、新建树，对学校的建设和发展作出了直接或间接的贡献。
符合下列条件之一者，在考核中应予以充分肯定：
1、在工作中开拓进取，做出优异成绩和重大贡献的；2、有其他突出贡献的。
第五条：对干部的考核，包括平时考核和定期考核。
第六条：平时考核是对干部的经常性考核。考核小组通过检查工作、个别谈话、专项调查，派人参加年度总结工作会等多种形式和渠道，了解考核对象的有关情况。
第七条：定期考核，采取学期、学年考核的形式进行。
第八条：个人总结。每位干部就本文规定的考核内容，实事求是地写出个人总结。学期、学年结束被考核对象还应在一定范围内进行述职。
第九条：民主测评。对每位干部德、能、勤、绩的综合情况进行民主测评，了解群众对考核对象的评价。
第十条：考察谈话。谈话范围包括分管领导、同级班子成员、党支部书记、代表。
第十一条：实地考核。根据考核对象的述职报告、民主评议和个别谈话情况或有关问题进行实地考察核实。
第十二条：情况反馈。考核组对考核情况进行汇总分析，形成集体意见，并将考核等级向本人通报。
第十三条：考核评价采取分等级的方法进行，等级依次为优秀、称职、基本称职、不称职。
第十四条：评价干部等级的基本标准。
优秀：正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，模范遵守国家的法律、法规和各项规章制度，有强烈的事业心和责任感，廉洁自律、精通业务、工作勤奋。
称职：正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，自觉遵守国家的法律、法规和各项规章制度，事业心和责任感较强，廉洁自律，熟悉业务，工作积极，能够较好地完成工作任务；
基本称职：正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，遵守国家的法律、法规和各项规章制度，工作有一定的积极性和创造性，能做到廉洁自律，较熟悉业务，能完成工作任务，但工作实绩不突出；
不称职：工作中出现下列情况之一者，考核不称职：（1）思想政治素质方面存在突出问题；（2）组织领导能力差，不能胜任现职领导岗位；（3）在学校班子中闹无原则纠纷，严重影响班子团结或工作作风存在严重问题；（4）工作不负责任，工作成绩差。
第十五条：干部考核的结果要作为干部选拔任用、奖惩、评优的重要依据。选拔提任上一级领导职务的人选，要从考核中被评定为优秀、称职的干部中产生。
第十六条：考核被评定为不称职的干部，应视情况作免职或其他形式的组织处理。
第十七条：民主测评不称职票数达10%或不称职票数与基本称职票数之和达30%，并与考核谈话结果一致，原则上应责令辞职或降职使用。
第十八条：干部考核工作在中心校党支部领导下进行，根据工作需要，成立考核工作领导小组和考核工作组。具体工作由中心校党支部负责实施。
第十九条：干部考核工作人员必须具有良好的思想政治素质，党性强、作风正、坚持原则；实事求是，认真负责，保守秘密，熟悉工作业务。
第二十条：本规定由中心校党支部负责解释。

（二）教 学 管 理
规 章 制 度

1.课 堂 教 学 基 本 要 求
为了强化学科教学管理，优化学科课堂教学，深化课程教材改革，全面提高教学质量，不断深化素质教育，特制定小学课堂教学基本要求。
教学目标：
1、教学目标明确，即教学目标表述要简明正确。
2、教学目标恰当，即教学目标既要符合课标和教材要求，又要
符合学生实际，还要考虑学生的差别，设立层次性目标。
3、教学目标要具体，针对性、可操作性要强。体现三维目标体系，即：知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观。
二、教学内容：
（一）内容选择
1、内容质量：要达到“四性”；科学性，即内容正确无误；目标性，即内容反映目标；启发性，即内容本身富有启发意义或实际价值；思想性，即内容本身具有教育意义或培养价值。
2、内容深度：深浅适宜，是学生经过努力可以接受的。
3、内容份量：教材内容、补充教材、课堂练习都应适量。
（二）内容处理
1、突出重点：课堂活动突出本节课最重要、最基本的内容和目标。
2、突破难点：巧妙分散和突破学生难以理解和把握的内容和目标。
3、抓住关键：抓住对顺利学习其他内容和目标起决定性影响的内容和目标。
4、提示关系：清楚展现各内容和目标之间的多项内在联系。
三、教学过程
1、优化师生活动。正确处理主导与主体关系，教师要精讲，学生要多练、巧练，讲练有机结合；教师提供条件创造情境，做到师生之间、生生之间多项交流。
2、优化信息传递。教师要构建教师“输出——反馈——调节——再输出”与学生“接受——输出——反馈——调节——再接受”的教学信息传递系统。
3、优化时间分配。教师一方面要把课堂教学时间合理地分配给教学的各个环节，教学密度适当，突出重点。另一方面要把更多的时间留给学生，以保证教学以训练为主线。
4、优化教学主要环境。
（1）导入：导入要有目的性、趣味性、艺术性、多样性。
（2）提问：提问要目标明确、内容集中、启发思维、表达简明、时机适宜。
（3）讨论：讨论要紧紧围绕论题、保证讨论时间、尊重学生发言、鼓励发表独特见解、适时进行指导。
（4）讲解：讲解的内容有科学性、针对性、方法多样、有启发性，时间要适宜，语言要严密、有感染力。
（5）练习：内容要有目的性、针对性、层次性、多样性、及时反馈矫正。
四、教学方法：
1、要精心选择和设计教学方法
要实行启发式教学，自觉探索合作学习、探究学习、讲授法教学、体验学习、信息技术与学科整合五种教学模式的运用。
（1）实现教师创设问题情境与学生自己发现问题情境相结合。
（2）实现教师点拨诱导与学生自己解决问题相结合。
（3）实现培养收敛思维与培养发散思维相结合。
（4）实现发展智力与培养非智力因素相结合。
（5）实现教知识与教方法相结合。
（6）实现面向全体与因材施教相结合。
2、要合理选择和使用教学媒体。
要根据教学内容和学生实际，合理选择和使用教学媒体。
（1）熟练使用常规教学媒体，如图片、实物、标本、模型、图画、挂图、学具。
（2）积极使用现代教学媒体，如、录音、录像、多媒体。
（3）设计教学所需的课件和简易教具。
五、教学能力：教师的教学能力，其内涵比较广泛，这里专指教师的教态、语言、板书以及课堂应变能力。
1、教态：教态自然、亲切，精神饱满。
2、语言：语言规范，清楚简洁流畅，具有感染力。
3、板书：板书设计合理，能突出重点，字迹工整，使用恰当，有利于加深记忆和归纳总结。
4、应变能力：能灵活处理教学中出现的问题，合理利用课堂有效生成资源。
六、教学效果：
1、教学任务的完成：在规定时间内，较好地完成教学任务，大多数学生达到了教学要求。
2、学生学习的积极性：在整个教学过程中，学生学习积极性和主动性必须得到充分发挥。学生思维活跃，积极思考和回答问题，不同程度的学生都能受到训练，并有所收获。
3、学生的学习负担：学生的课业负担合理，低年级学生作业课内完成，不留课外作业；中、高年级能在规定的时间内完成。

2.教 学 管 理 常 规
教学是学校的中心工作，按教学规律抓好教学管理，是全面贯彻教育方针，建立正常教学秩序，全面推进课程教材改革工作，提高教学质量的关键，各校领导干部要加强学习，更新教育理念，吸收信息，掌握动态，增强改革意识，不断提高教学管理能力。按要求落实教学管理常规。
一、结合实际定计划。学期开始前一周，学校要向全体教师公布学校教学工作计划，使教师明确本学期教学工作任务、要求和提高教学质量的具体措施。据此，制定好教研组和学科教学计划。
知人善任，教师合理分工。开学前，学校要根据教师的能力特长分好工要注意保持各科任课教师的相对稳定。
调查研究，抓好教学检查工作。平时检查，以教学过程四个主要环
节为重点，定期检查，以期初、期中、期末三个阶段为重点，按要求完成检查、考评任务。
四、着眼全局，健全教学指挥系统：校长、教导主任、教研组长和教师、学生这是一个教学系统，校长要善于把教学、课改的决策意图变为教师、学生的行动。发挥教导主任和教研组长的职能作用，搞好信息反馈，形成教学指挥系统的良性循环。
五、提高素质，开好三个会。（1）教导会。根据教师需求确定专题，干部要重点发言、分析现状，提出改进意见，布置工作任务，每月至少一次。（2）质量座谈会。期中、期末组织教师座谈质量，肯定成绩，研究问题，提出改进措施。（3）业务理论学习会。组织教师学习《课程标准》、学教材、学教育理论，每月至少一次。
六、管好档案，抓好教务工作。开学初，领导要做好编班、排课表工作。规范电子学籍工作，加强教学形成材料的管理，定期归档。
七、完善设备，创设良好教学条件。参考书、工具书、教学挂图、实验仪器、多媒体设施、教学用具、教学杂志要逐步更新，要有使用、借阅登记制度，要有专人负责。
八、摆正关系，加强指导。领导要在教学过程中，注意引导教师处理好教与学、理论与实际、掌握知识与发展智力、培养能力、传授知识与思想教育的辩证统一关系。在指导教师的同时指导好学生的学习。使教学工作面向全体、减轻负担、提高质量。
九、总结工作、表彰先进，传播经验，鼓舞斗志。期中、期末学校要对教师教学计划完成情况，教学成绩和问题，主要经验和教训，进行有指导意义的总结，并提出下段工作意见。对骨干教师的典型经验，要组织交流，起到典型引路，推动整体的作用。
十、实行科学管理，探讨教学评估。在教学全过程中，领导要以大量的时间和精力，深入教学第一线，听课、兼课、每学期与教师、学生座谈不少于三次，加强信息反馈，用科学的评估办法对教师的教学工作进行评价，实现教学管理科学化。

3.教 学 常 规 实 施 办 法
教学是学校的中心工作，是全面贯彻党的教育方针，全面提高学生素质的重要途径。为进一步加强教学管理，全面推进课程改革工作的顺利实施，有效提高教学质量。依据区教委《关于进一步加强中小学教学工作的意见》，特制定永乐店中心校教学常规实施办法：
一、制定教学计划
教学计划是学校进行教学的依据，是完成教学任务的重要保证。
1.每学期开学一周内，制定出教学计划。
2.学科计划要在研读课标及教材的基础上，依据学生实际和学校教学计划制定。
二、备课
备课是教学的前提和基础，是提高教学质量的重要保证，在备课这个环
节要注意以下几点：
1、教师备课一律使用蓝黑或黑色碳素钢笔水，字迹插图规范。
2、依据中心校有关教学常规要求确保学期单元和课时计划完整。
要求：（1）语文及其他学科每课书一次板书，数学新授课必须有板书。
（2）每学期至少写5次课后反思。
四、进一步提高备课的实效性
（1）建立整体的教学观念，把每节课的设计至于整个学科的知能训练结构中，运用系统的观点、方法实现学科、学期、单元训练重点的有机统一。
（2）在课备过程中，要做到“六备”、“三设计”、“四知道”、“五精心”
“六备”即备课标、备教材、备教法、备学法、备学生、备自己 。
A、备课标：即研读课标
要认真研读所教学科课标，了解本学科课标的具体内容，掌握所教年级的具体要求，处理好知识系统性与知识点的关系。
B.备教材：即钻研教材
要钻研本节教材内容，分析知识间的内在联系，掌握知识重难点。
要钻研重点知识的形成过程，充分挖掘智能因素、情感因素，准确的把握新知识的生长点、能力训练点、兴趣激发点、情感升华点、反馈调控点、思维散发点和媒体切入点。
C.备学生：即了解学生
了解学生掌握知识基础的情况；了解不同层次学生能力和学习新知识时会遇到的各种问题；了解学生的思想状况、学习兴趣、习惯和学习态度。
D.备教法：即选择恰当的教学方法
在钻研教材、了解学生、明确教学目的的基础上，遵循教为学服务的思想，本着使学生爱学、乐学、学会、会学的原则，恰当的选择教学方法，正确处理主导与主体的关系。
E.备学法：即选择恰当的的学习方法
教师要根据每节课教材内容选择恰当的学习方法，进行有效的学法指导。
F.备自己：即练好教师本人的教学基本功
记忆有关知识，该背的背，该写的写；思考教学时所用的关键语言，例如导语、提问、总结等；准备并演练教具（包括多媒体）。
三设计：即设计问题、板书、练习
设计问题要为学生指导思维方向和范围，有启发性；设计板书要紧扣内容，体现教材的逻辑结构，简单明了，精练传神，确实起到提示重点、启发思维、促进记忆作用；设计练习面向全体学生，有针对性、层次性，练习目的明确，形式多样，有利于激发兴趣，引导思维。
四知道
知道课标要求与本课教材具体要求之间的联系；知道全册教材的各项要求与本课教材各项要求之间的联系；知道本班不同层次学生在学习本课时的具体重点、难点；知道自己设计的教学方法的每个环节、步骤、教材要求和学生实际的关系及每个教学环节所用的时间。
五精心：
精心设计教学要求，要主次分明；精心设计新课导入，能激发兴趣；精心设计最佳学习时间的教学内容方法及媒体切入时机的方式、方法；精心设计教法学法，充分发挥教师的主导作用，突出学生的主体地位；精心设计巩固性、反馈性、扩展性练习的时间、数量、形式，要典型、精当、规范、有的放矢。
要求：完成教案要有提前量，提前备出一周课。
提倡教师在每一教学单元就重点内容设计1—2节研究课，请领导或其他教师参与检查指导。
每单元结束，教师要精心设计复习课，帮助学生理清本单元知识脉络，对重点能力训练项目进行有效强化。
三、上课
课堂教学是落实素质教育的主渠道，是提高教学质量的中心环节。
上课常规执行“四要求”：铃声停进教室；不随便离开教室，
不坐着上课；不私自调课；按时下课。
教师必须精神饱满，服装整洁，仪表大方，用标准的普通话讲课。
严格贯彻课堂常规，培养学生良好的学习态度和积极思维、声音洪
亮的朗读、表达的习惯。
每堂课的教学目标必须具体明确，逻辑层次清楚。突出知识点、能
力点、育人点。上课时，教师要首先向学生直接或间接地提示或渗透教学目标。下课前对目标落实情况作简要小结。
教学特点体现“三主”：学生为主体，教师为主导，训练为主线，抓准“四点”即：知识生长点、兴趣激发点、练习升华点、问题导向点。
教学方法提倡“三要”：一要多读，二要精讲，三要多练。
尊重热爱学生，努力创造自然和谐的课堂气氛，把微笑、信鼓励和创造意识带进课堂，让每个学生都得到不同程度的收获，把上课当成一种乐趣。充分利用直观教具和现代化教学手段，激发兴趣，引导思维。
加强课堂教学中每个环节的反馈与调节，注意环节之间的过渡，强课堂教学的系统性。
课堂练习体现“三性”：针对性、层次性、趣味性；搞好学生知识能力的随堂评价，用好小学生综合质量手册，对学生绩予及时的肯定和鼓励。
每节课的板书要使用标准的楷体字。
四、作业
作业的布置
⑴.精心设计作业，提高训练效益，做到“五性”：
设计的题目要有代表性，具有同类题目的典型特征，覆盖面大，
能突出重点，达到举一反三、触类旁通的效果。
作业练习要有目的性。每次作业应紧扣课标、教材和
学生实际，围绕教学重点、难点和关键，有的放矢，减轻过重负担。
作业安排要有层次性，形式要有多样性，运用知识要有综合性。
不留机械抄写性作业，严禁布置惩罚性作业，增加能力训练型、开放型、创造型、合作型等作业。
各科任学科书面作业力争在课上完成。
语、数两科布置家庭 作业，质量要求与校内作业一样。作业时
间符合国家教育部的规定。
作业格式、书写 .
（1）作业封面写清校名、班级、科目、姓名，封面和字里行间不乱写乱画。
（2）字体端正不歪不斜，字体大小保持一致，严格按照基本笔画书写，注意字的间架结构，禁用直尺辅助汉字书写。
（3）作业要有题目、题号、题目要求。数学要写练习几及题号，数字题号书写规范，算式布局合理，等号用直尺画。
（4）数学作业1—3年级用铅笔写，4—6年级用钢笔；语文作业从三年级第二学期起正式使用钢笔，包括其它科任作业。
（5）各学科书面作业至少保留一个学期。
作业批改
（1）数学作业要一日一批，一题一批，语文及其他书本课作业要一课
一批，低年级要一词一字一批，教师适当地做示范性书写，中高年级的作业批改要针对情况，因人而异，做到有批有改，可在本次作业之后重做，教师复批。增加作业面批。
（2）进一步增强作文批改的实效性，每次作文批改要精批全班人数的二分之一，其中必须包括百分之十五的后进生。每学期对每个学生的作文都要有3—4次以上的精批。其他学生的作文作一般性批改。
A.对于精批的作文要全方位的修改，包括字、词、句、段、篇、标点等。
学生要根据教师的批改情况，改字改句或重写段、篇，教师进行复批。要确实使学生的写作能力有实质性的提高。对问题比较大的学生一定要面批指导。
B.一般性批改的作文要批出错别字，有总批，对篇章、结构、段、句典型问题作适当眉批、学生有针对性的及时改正，教师作简要复批。
C. 教师的评语要适合儿童特点，用鼓励性的语言肯定成绩，同时准确指出不足，不要拔高更不要贬低，使学生读起来感到亲切、易理解、易于接受。
D .交给方法，培养学生自己批改文章的能力和习惯。
（3）其他各科作业也要按时认真批改，绝不能让学生代批，科任学科对于作业中的错别字等要准确指出，并指导学生改正。
（4）提倡写作业批改记录，以利教学。教师批改作业的符号要规范，字迹要工整，写清作业等级、及批改日期，各学科作业一律使用优、良、及格、不及格四个等级，慎用“不及格”，每次批改后可写一些带有鼓励提示性的话，沟通师生情感促进学生主动提高作业质量，不能出现讽刺性评语。
在“优”、“良”等级中可注明①、②、③或A、B、C三个等级，以区分质量程度。
五、辅导
1、根据教学需要，有针对性地搞好集体辅导。如：对于集体朗读、计算方法、数量关系、写作技巧、阅读方法等进行有针对性的周期性强化训练指导，每学期每科要重点解决影响学生认知能力发展的“双基”方面的薄弱环节1—2个。
2、贯彻“面向全体，因材施教”的原则，加强对不同层次学生的分类个别指导。
（1）为学有余力的优秀生、特长生选择新的学习材料、辅导方法，抓好提高，各校要积极组织学生向各种报刊杂志投稿。
（2）对于缺课的学生及时补课。
（3）对于学困生及随读生，从心理辅导开始，首先改变其自卑冷漠的心理状态，然后通过诊断测试了解其知识能力的主要障碍，通过有计划的低强度、小周期的系统辅导训练，帮助学困生及随读生建立合理的认知结构，强化知识基础，提高感知速度和思维统和能力，使之形成一定的学习能力。
（4）合理安排课外阅读时间，精选阅读材料，加强方法指导和检查、讲评、交流，三至六年级学生人手准备一本“采蜜集”，在老师的指导下做好词汇、句子、段落、篇章等语言文字精品材料的系统积累，为提高阅读写作能力建立信息库，使学生养成积累的习惯，初步形成处理信息的能力。
六、成绩的考核和质量的管理
1、各学科教师要注重对学生学业成绩的平时考核，《小学生质量综合评价手册》中所列的能力项目除期末考试以外要进行四次以上的平时考核。形式可以是单元检查、课堂提问、作业评定和小测验等。
2、加强单元过关力度
（1）各学科要在上好复习课的基础上，搞好单元诊断检测，上好反馈回授课，并有针对性地对学困生进行辅导。根据实际情况，对全体或部分学生进行平行性检测。确保每个学生都能过单元质量关。
（2）数学学科，要把较大单元拆成两个以上的小单元。语文学科学完每一课，要对字、词朗读和单元阅读训练重点进行考察。科学（自然）、品德与生活、品德与社会、英语等学科，每节课前要对上节或上几节重点内容进行提问考察，记录平时成绩。
（3）各校以年级为单位，在每一单元结束后，组织教师进行诊断检测，中心校每学期对各年级学科分别进行1—2次的单元质量检测。学期末，中心校统一组织各年级各学科的质量终结性检测，并对语、数、英学科的字词、单词、朗读、口算、计算、背诵、阅读、习作等基本知识能力进行专项检查。

永乐店中心校教学先进工作者的评选条件及办法
为全面贯彻党的教育方针，全面推进课程教材改革工作，转变教师的教育观念，树立教学工作的典型，特制定永乐店中心校先进教学工作者评选条件及办法。
评选范围：
1、担任学校教学工作的教师。
2、担任教学管理工作的干部。
二、评选条件：
1、热爱教育事业，全面贯彻党的教育方针，爱岗敬业，热爱学生，团结创新。
2、有较先进的教学思想和较强的教育教学能力。能较好地理解所教学科的课标，掌握教材，正确贯彻教学原则，灵活运用教学方法，课堂教学实效性强。每学年至少承担一次校级以上作课任务。
3、积极参加教研活动，能够结合教学实际，研究解决教学中存在的问题，每学年至少写一篇镇级以上教学征文。
4、本学年度，所从事的教学工作（或学校管理工作）成绩突出，检测成绩在中心校处于较高水平(或撰写论文、辅导的学生在区级以上获奖)。
三、评选办法：
1、各校要组织教师认真学习评选条件，依据条件进行民主评选。
2、被推荐的教师要认真填写《先进教学工作者推荐表》。
3、中心校评审小组据平时考查，结合教学工作实际，确定人选。
4、每学年评选一次。
四、奖励办法：
1、在镇教师节庆祝会上表彰。
2、评选结果记入中心校荣誉档案。

5.教职工业务学习制度
一、全体教职员工应从本职工作出发，结合工作实际，认真学习，刻苦钻研本职业务，爱岗敬业，不断创新。
二、必须按时参加上级组织的继续教育学习和校本培训活动。在规定时间内完成学习任务。
三、积极参加镇、校两级教研组活动，掌握教改新动态，学习教育新理论，练好基本功。
四、自觉主动地阅读教学书刊杂志，虚心接受领导的点评和指导，养成写教育教学札记的良好习惯；教师之间互相学习，取长补短；集中精力多看、多听、多想、多写，不断提高业务和教学水平，并积极参加课程改革工作。

骨干教师认定及管理办法
为全面推进课程教材改革工作，加强骨干教师队伍建设，树立典型，带动教师队伍整体水平的提高。根据区教委关于骨干教师、学科带头人认定及考核办法，结合中心校具体情况做以下规定：
一、选拔范围和对象
本镇全体专任教师，镇级骨干教师的选拔对象在校级骨干教师中产生，镇级学科带头人选拔对象在镇级骨干教师中产生。前一任期的镇级骨干、学科带头人经中心校考核合格可再次被推荐选拔。
二、关于镇级骨干教师、学科带头人的评选条件
基本条件：
1、热爱教育事业，有高度的事业心和责任感，政治素质高，坚持工作在教学
第一线。
2、遵守教师职业道德规范，以身作则，为人师表，把主要精力放在本职工作上，有奉献精神。
3、关心热爱学生，有较强的班级组织和管理能力。
4、善于合作，积极进取，勇于探索，不断创新，
除符合上述基本条件外，具备下列条件者可推荐为镇级骨干教师
1、具有合格学历，有较高的教学能力，掌握一定的先进教学理论，学科基本技能扎实，熟悉并掌握学科课程标准，教学效果好。三年内曾获镇级以上评优课二等奖以上或至少承担校级以上公开课、研究课三次或多次在镇级以上质检中名列前茅。
2、有一定的教育理论修养，具有较强的教育科研能力。能承担或参与镇区级的教科研、课改课题，有阶段性成果，三年内教育教学论文获镇级三等奖以上奖励或在区级以上刊物上发表文章。
除符合骨干教师条件外，具备下列条件者可推荐为镇级学科带头人。
1、系统掌握教材，全面正确理解学科课程标准，精通本专业、本学段的全套
教材，有丰富的教育教学经验，成绩突出。
2、教师能熟练掌握现代教学手段，能从多角度制作课件并熟练运用计算机辅
助教学。
3、教学工作有特色，对中心校教育教学及教科研工作有引领作用，三年内在
区级以上正式刊物上发表本专业的文章或获区级二等奖。
4、在指导青年教师进行教育教学科学研究、论文写作和课堂教学方面成绩显
著。
5、积极主动承担镇、区级研究课任务，三年内至少获镇、区级评优课二等奖三次以上（必含区级一次）。
三、骨干教师及学科带头人的选拔程序。
1、中心校骨干教师及学科带头人的评定须自愿申报，所在校推荐，本人填写
《永乐店镇中心小学骨干教师及学科带头人申报表》并提供有关材料，报中心校评审领导小组。
2、中心校骨干教师及学科带头人评审委员会组织评审，经中心校领导班子批准，从中确定镇级骨干教师及学科带头人并颁发证书。
3、中心校骨干教师及学科带头人实行民主公开，并在公示栏公布名单。
四、职责与待遇：
镇级骨干教师及学科带头人应履行以下职责：
1、忠诚党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，积极实施素质教育。依法执
教，爱岗敬业，模范遵守教师职业道德。
2、注重学习研究，掌握现代教育技能，关注科研和教学前沿，更新观念，努
力提高业务素质和教育教学水平，出色完成各项任务，教学成绩显著。
3、教学中积极承担示范课、观摩课、研究课等任务。每学年至少要在镇级以
上做一次或在教研组内做二次示范公开课、研究课或校级示范公开课研究课四次以上，积极起到示范、引领作用。
4、积极参加课改工作，研究解决教育教学中的问题。每学年至少有一篇在区
级以上的本专业的论文征集评选中获奖（学科带头人每学年至少有一篇在区级以上的本专业的论文征集评选中获二等奖以上 ）。
5、自觉承担培养青年教师的任务，每年从提高教育教学能力方面指导
一名青年教师（学科带头人每学年有计划地从提高教育教学能力、科研水平方面指导二至三名青年教师），效果显著。
待遇
镇级骨干教师享受每人每月50元。
镇级学科带头人享受每人每月70元。
五、管理
1、镇级骨干教师及学科带头人每学年考核一次。对末能尽职尽责的骨干教师或作用不突出的骨干教师学科带头人，中心校将免其骨干教师                                                                              或学科带头人称号，停发其有关待遇。
2、中心校将根据每学年具体情况适时补充骨干教师及学科带头人。

7.优 秀 教 研 组 评 选 条 例
教研组是学校管理的基层组织，是由同科目或相邻科目任课教师构成的教学研究小组。教研组的基本责任是计划协调本组的教学，开展教学研究活动，提高教学质量。为充分发挥各教研组的作用，调动教师参与教学研究的积极性与主动性，促进教育教学改革的进一步深化，特制定本条例。
一、评选要求及考核办法：
1、期初制定好教研活动计划，保证落实教研活动时间、地点、形式、内容和人员，按计划、正常开展活动。
2、制定好学期集体备课计划，按计划准时开展集体备课活动，每次集体备课要有中心发言人，并积极展开讨论。
3、扎实开展课堂教学研究活动，不断提高课堂教学质量，教师每人每学年至少在组内上一节研究课。教研组要组织评议。
4、教师每人每学年听本组教师的课不少于3—5节，认真记好听课笔记且有旁注、评析。
5、组内成员承担公开课任务，教研组组织集体备课，搞好试讲。
6、加强理论学习，教师每人要有计划地阅读教育刊物，做好读书笔记，认真完成学校安排的教学任务。
7、积极参加课题研究，全组要有集体研究的课题，平时要注意做好研究资料的积累工作。
8、认真做好经验总结，教师每学期至少要撰写一篇教学论文。
9、期末认真进行教学质量分析，交流经验，寻找不足，探讨改进教学工作措施。
10、建立教研工作制度，认真做好教研活动记录。
二、优秀教研组每学年评选一次。

8.学 籍 管 理 制 度
一、根据上级教育主管部门关于招生工作的具体规定按时招收适龄儿童（新生）入学并登记注册。
二、班主任负责及时填写“小学学籍卡”，每人一张，不得缺项,不得漏人,不得丢失,按规定交档案室(教导处)存查。
三、认真做好学生转出、转入、休学、退学等工作，使用上级规定的正规表格，严格手续，经校长同意方可办理有关手续。
四、认真填写“学生变动情况统计表”和“借读生统计表”，凡学生流动、数字有变化的都应记录在案，定期上报。
五、严格控制留级生人数，不得超标。
六、不得流失学生，保证适龄儿童接受并完成小学义务阶段教育。
七、各校要做好学生学籍管理工作，保证学年初报表的准确性。

9.关于教师对学生严禁体罚或变相体罚的规定
为全面贯彻国家的教育方针，培养和教育少年儿童健康成长，保障学生
的合法权益，尊重学生的人格，特制定本规定。
一、全体教职工要认真贯彻《中华人民共和国未成年人保护法》，依法面向全体学生从教。
二、遵守《中小学教师职业道德》，为人师表、热爱学生、教书育人、耐心细致地做好学生的思想品德教育工作。
三、全体教职员工都要尊重学生的人身权利，维护学生的人格尊严。任何人不得讽刺挖苦、辱骂学生，不得采取让学生罚抄作业、罚站面壁或逐出教室等不正确的教育方法，更不得殴打学生，也不得指使学生打骂学生。
四、对犯有体罚或变相体罚学生错误的教职工要区别情况给予教育和处理：
（1）情节轻微的给予批评教育；要认识到错误的严重性和危害性。
（2）情节严重造成不良影响的责令做出书面检查，按规定扣除效益工资，并不得参加当年评优和职称评定。
（3）情节严重，造成学生伤害的，个人承担经济责任，并令其做出检查，扣发相应的目标管理奖。还要向受害人及家属赔礼、道歉。
（4）情节特别严重的，上报区教委：给予通报批评，记过、经济处罚，停职等处理，构成犯罪的由司法部门追究法律责任。
五、全体教职员工不得因执行此规定而放松对学生的管理教育；执行此规定，纳入对教职工的工作考核。

10.关于减轻学生过重负担的规定
为了顺利推进素质教育，积极改革课堂教学，提高课堂教学质量，使学生身心健康发展，现根据市、区有关规定，特制定我镇关于减轻学生过重负担的规定:
一、严禁各校在中心校统一订购的教材之外要求学生购买教辅材料、图书、
报刊和各种读本。
二、各校要严格按照规定的课程计划，依据学生学习和生活的规律均衡安
排作息时间。一、二年级不留书面作业；三、四年级书面作业不超过四十分钟；五、六年级书面作业不超过一小时。严禁用增加作业量的形式惩罚学生。
三、学生放学后，按时回家，不得留学生集体补课。
四、各校严禁教师利用节假日组织学生上课，更不得有偿补课。
五、各校要加强教师备课环节的指导，提高40分钟效益，将课下辅导学生
的内容提升到课堂教学中来。
六、各校在评价学生时要取消百分制，综合学生日常表现采取等级制。

11落实教委《关于加强小学教学工作常规管理的意见》的具体要求
为进一步贯彻落实通州区教委《关于加强小学教学工作常规管理的意见》精神，加大我校教学管理的力度，提高规范化水平，促进教学质量的整体提高,结合我校工作实际，特提出如下具体要求。
一、各校要建立正常稳定的教学秩序，严格执行教学计划，不得随意增减、变更课程、课时，不得任意停课（集体活动不得占用正常的教学时间），任课教师调课须经学校同意。每学年初开学后第一周上交中心校班级课程表。
二、各校要建立工作运行机制，促进学校工作正常开展。校长、主任要分工明确、职责清晰。建立健全教学指挥系统，要充分发挥主任、教研组长的作用，使其真正成为校长领导教学工作的有力助手。校长、主任对学校的教学情况要心中有数，每学期制定出符合本校实际的教学计划，保证各项工作有序开展。
三、加强教学管理的基本制度建设，实施教学全过程管理。各校要认真落实中心校制定的《教学常规实施细则》，加大对备课、讲课、辅导、作业、考试等教学各环节的管理。每学期定期检查备课、作业各3次（有记录），随时监控教师的授课质量，有计划地实施单元及单项检测，组织好期中、期末考试，隔周召开教导会（有记录）。
四、各校要深化课堂教学改革，不断提高课堂教学质量。利用教导会时间组织教师学习课程标准及课改经验，体会其中蕴含的新课程理念，指导教学实践；教学中关注学生、尊重学生、保护学生学习兴趣。每学期有计划地开展研究课、评优课活动。积累校级优秀教研、科研成果并上报中心校。
开展以“作文教学”为校本课题的教研活动。扩大学生课外阅读量，做到讲读与作文教学有机结合，上好作文指导、讲评课，适时组织作文教学研究活动，中心校每学期推出一期《优秀作文集》，召开一次校本教研总结会。
五、加强教研组建设。中心校建立镇级学科中心组及片上年级教研组，完小按年级段建立低、中、高校级教研组。各组每学期活动5次，要做到内容、人员、时间、地点四落实，确保每次活动的实效性。中心校教导处成员及完小校长、主任每人要深入一个教研组参与教研活动，从本校实际出发，帮助教研组确定教研重点、活动内容，干部指导教研组活动的情况，要在各级教研活动记录中有所反映。中心校定期检查活动计划及活动记录。
六、重视教科研工作。各校要有1—2项镇级以上课题，完小以上干部每人要承担一项课题的研究，教师分层承担校、镇、区三级课题，有开题报告、数据积累、过程记录、结题报告。中心校将成立科研中心组，定期开展交流、研讨、论证活动。
七、建立完善的教学质量监控与评价体系，实施有效监控。建立中心校—完小—教研组—教师四级质量监控网络，各校要把好单元教学质量关，随时监控各班的教学质量，消灭差班，缩短班级之间差距，提高整体质量。树立责任意识，完小校长是提高学校教学质量的第一责任人，主任是直接责任人，完小校长期中、期末要两次向教师进行全校整体质量分析。中心校将定期安排质量检测。
八、干部要经常深入课堂听课。各完小校长每学期听课不少于60节，中心校主管教学干部及完小主任每学期听课不少于70节，每次听课应有较详尽的听课笔记，并做简要分析。各校要定期召开教师、学生座谈会，深入了解教学情况，每月要召开一次教学专题研究会（要有研究记录）。校长每学期初要向全体教师就学校的教学状况做一次全面系统的分析（要有书面材料）。
九、各校要善于总结和借鉴成功经验，拓宽管理思路。教师在教学过程中要养成反思的习惯，每一学年写出一份专题总结，每学期组织一次教学经验交流会。各校干部要经常深入课堂开展调研活动，每学年要对课堂教学现状进行分析和总结，写出评估报告。学校管理要有专题研究，每学期写出一份教学管理专题总结。中心校将定期组织教学管理及教学经验交流会。
各校要充分利用一切有益的教育资源来为教育改革服务。在全镇范围内开展干部、教师、学生互访。
十、各校要加强师资队伍建设，提高教师的业务素质。培养教师要有总体规划和年度实施计划，有措施、有检查、有评估。要有计划的培养校级骨干教师及学科带头人。要充分发挥区、镇、校三级骨干教师典型引路、典型推动的作用，提高教师队伍整体素质。
十一、各校要重视学生学习品质的培养，要努力探索研究影响学生学习的条件因素，培养他们具有良好的学习方法和学习习惯，坚强的意志品质，浓厚的学习兴趣，有明确与强烈的学习动机、灵活的思维方式。要重视学生的课余生活，组织丰富多彩的课外活动，以使学生的个性得到健康发展。

12.永乐店中心校教师考核评价实施办法
为进一步探索科学考核评价教师的方法和途径，建立完善的考核制度，以调动教师工作积极性，促进教师队伍整体素质的提高，进一步深化教育改革，加速实施素质教育，结合我校实际情况，特制定本实施办法。
考核的目的、原则和方法
第一条，对教师进行考核的目的是为了激励教师努力提高政治、业务素质，追求教育教学工作的高质量，不断完善自己，为教育事业多作贡献。同时，为了客观地评价教师的工作，体现优质优酬，奖优罚劣，形成高效、科学的人事管理机制。
第二条，考核要坚持客观、公正、实事求是的原则。考核的具体内容和方式要符合学校教育的规律和教师的工作特点，有利于激励教师提高政治、业务素质的积极性；有利于教师队伍的整体优化；有利于深化教育改革；有利于全面实施素质教育。
第三条，考核采取领导和群众相结合，定性和定量相结合，单项与综合相结合，形成和终结相结合的方法。通过教师自评、同行互评及领导评价三个角度进行，将评价结果汇总，由考核小组审核。
第四条，教师的考核分平时考核和期末集中考核。平时考核以对教育教学工作过程评价为主，注重平时成绩积累。在平时考核的基础上，期末进行终结考核 。
考核的内容和标准
第五条，教师考核的内容包括：政治思想、业务水平、工作态度和工作业绩。
1、政治思想主要指政治态度和执行《教师职业道德规范》的表现。
2、业务水平主要指专业知识水平、教育教学能力水平、教研科研能力水平。
3、工作态度主要指事业心、责任感及履行岗位职责的情况。
4、工作业绩是以上三点的具体体现，主要指承担的工作量、教育教学的效果、教研科研的成果。
第六条，考核以市、区《关于中、小学教职工学年度考核的实施意见》为基本标准，考核的结果分为优秀、称职和不称职三个等级，具体标准如下：
1、优秀：能模范地执行《教师职业道德规范》，工作努力认真，积极参与教育教学改革的实践探索，业绩突出。
2、称职：能自觉地执行《教师职业道德规范》，工作负责，能较好地完成本职工作任务。
3、不称职：有违反《教师职业道德规范》的行为，工作责任心不强，不能按要求完成工作任务或在工作中造成严重事故。
附：教师考核评价标准
（一） 政治思想（20）
1、政治表现（10）
A有较高的政治觉悟，积极参加学校组织的各项政治活动（例如：支援灾区、支援希望工程等），积极参加政治学习、升旗仪式、校务会，态度认真，遵守纪律。（10）
B有一定政治觉悟，能参加学校组织的各项政治活动（例如：支援灾区、支援希望工程等），认真参加政治学习、升旗仪式、校务会、能遵守纪律。（7）
C有基本的政治觉悟，一般能参加学校的政治活动，对自己要求不严格，有违纪现象。（5）
D政治态度消极，不愿参加各项政治活动，对政治学习不重视，纪律松懈。（2）
2、职业道德（10）
A（10）能模范遵守《教师职业道德规范》，严于律己，在爱生方面有突出事迹，受到学校及教育行政部门的表彰，被评为师德先进教师。
B能自觉遵守《教师职业道德规范》，关心学生，无体罚、变相体罚的现象，不侮辱、讽刺学生。（7）
C能一般遵守《教师职业道德规范》，无体罚、变相体罚的现象，有时有急躁情绪。（5）
D不能遵守《教师职业道德规范》，有体罚或变相体罚现象，有时语言过激，有损学生人格，有停学生课现象。（2）
（二）业务水平（25）
3、专业知识水平（7）
A积极参加教研活动及学历进修，熟悉教育教学理论，掌握所教学科的《课程标准》，精通所教学科教材，能选择恰当的教法与学法，能独立备课，能正确处理教材的重难点。（7）
B注重学习专业知识和理论，较好掌握所教学科的《课程标准》，能把握所教学科的教材教法、教学中无概念或知识性错误，能独立备课。（5）
C能一般地把握教材，能认真研读《课程标准》，对重难点有时把握不准，有时有知识性、概念性错误。（3）
D不能独立备课，对教材中的重难点理解有时有困难，常有知识概念性错误。（2）
4、教育教学能力（13）
A有较强的教学组织能力，课堂秩序井然。有较高的教学水平，能把新理念转变为教学行为，积极改进教法学法，恰当运用多媒体教学手段，激发学生兴趣，提高教学实效性。本学年度在中心校教学评优中获一等奖，或做镇级以上观摩课、研究课。（13）
B有一定的教学组织能力，课堂秩序较好，能主动处理本科教学中出现的违纪问题。有一定的教学水平，重视教学方法改革，注意调动学生学习积极性，教学思路清晰，教学中各个环节安排合理。（10）
C具备基本的组织教学能力，课堂秩序有时不稳定，有事不能独立解决学生中的违纪问题。具备基本的教学能力，教学思路有时不够清晰，教学方法不灵活，教学过程各环节有时不合理。（7）
D组织教学能力较差，有乱班现象。教学能力较差，教学思路混乱，教学环节安排不当。教学方法和教学手段陈旧，学生积极性较低。（4）
5、教育科研能力（5）
A有一定的教育科研能力，有课题，有实施计划，有理论学习笔记，有论文。积极进行教育教学改革的探索，在某一方面的研究中有深度。（5）
B有初步的教育科研能力，有课题，有实施计划，有理论学习笔记，有论文。积极进行教育教学改革的探索。（3）
C有研究课题，有实施计划，有论文，能进行研究探索。（2）
D有课题，没有进行教科研探索，流于形式。（1）
（三）工作态度（15）
6、工作积极性（8）
A关心学校工作，有主人翁精神，主动承担较重的教育教学任务，不计较个人得失。能积极克服工作、生活中的各种困难，出色地完成本职工作任务。（8）
B关心学校工作，能服从学校的工作安排，工作有热情，有积极性，乐于协助学校或年级组的工作，能较好地完成本职工作任务。（5）
C服从学校工作安排，基本能完成本职工作任务，对学校或组内工作关心不够。（3）
D工作热情较低，能完成本职工作，但时有疏漏，责任心较差。（1）
7、出勤情况（7）
A自觉遵守学校考勤制度，本学年度基本达到全勤。（病事假累计三天之内）（7）
B遵守学校考勤制度，本学年出勤情况良好。（病事假累计一周之内）（5）
C遵守学校考勤制度，本学年缺勤较多。（3）
D有时迟到，早退，纪律松散，缺勤较多。（1）
（四）工作业绩（40）
8、工作量（10）
A满负荷工作，经常主动帮助学校或他人工作。（10）
B满负荷工作，能主动承担学校分配的其他临时性工作任务。（7）
C工作量不满，能协助学校完成其他一些临时性工作任务。（5）
D工作量较轻，不愿再承担其他工作。（2）
9、教育教学效果（23）
A按时保质完成教育教学计划、进度及各项该交的材料。作业笔记指导性强，作业批改及时无误，中心校检测A等。班主任少先队工作出色。（23）
B按时保质完成教育教学计划、进度及各项该交的材料。备课笔记有一定的指导作用，作业批改质量较高，中心校检测能进等级或进步较大。班主任工作或少先队工作较好。（17）
C按时完成教育教学计划、进度及各项该交的材料。备课笔记指导性不强，作业批改有漏批、错批现象，中心校检测中有1—2率不达标。班主任工作或少先队工作有失误。（12）
D有时不能完成该交的计划及材料，工作拖拉，备课笔记或作业批改有严重问题，三率不达标。班主任或少先队工作不达标。（6）
10教研科研成果（7）
A撰写的论文在区级以上组织的征文中获奖，或在区级以上刊物上刊登，或在区级以上会议上介绍经验。以上几项有一项即可。（7）
B撰写的论文在中心校获一等奖，或在中心校介绍教育教学经验。以上几项有一项即可。（5）
C撰写的论文获校二等奖。（3）
D（2）能够积极参与论文评选活动。（2）
特殊贡献奖励加分
1、教师本人荣获校、区、市级先进教师，分别加2—6分。
2、教师所教班级被评为校、区、市级先进集体，分别加2—6分。
3、教师所辅导的学生在各种竞赛中获奖，依据参赛级别和获奖等级、人数主酌情加分。
4、教师在本学年中对学校工作有特殊贡献的酌情加分。
5、教师工作出色，受到社会及家长赞扬，为学校争得荣誉的加分。
违法、违纪工作失误扣分
1、教师拒不履行岗位职责，给教育教学带来重大损失的酌情扣分。
2、教师违反《师德规范》，影响教坏，有损学校声誉的酌情扣分。
3、因教育管理不善，造成意外事故的酌情扣分。
4、在社会上违章、违纪，影响学校声誉的酌情扣分

 

13.永乐店镇教师专业化发展调研专题
为了进一步规范教学管理，提高教师教学水平，提高教研、科研能力，实现教研、科研兴校的目标，实现教师专业化发展，全面提高教学质量，中心校进行教师现状及策略的调查，请各校校长、主任全力协助，提出意见及建议。专题内容如下：
结合本校实际进行调查分析，并对教师专业化发展、分工进行统计、归类。
如何以校本培训为手段，加强培训，提高教师专业化发展进程。
专业化教学效果及评价的方式方法。
专业化发展的教研、科研能力的培养。
形成专业化学科教学体系的研究。
总结行之有效的教研组活动方式。
指导教师专业化发展的有效措施及手段。

14.教师参加继续教育、学历进修的规定
为提高教职工政治、业务素质，完成上级规定的继续教育任务，提高学历水平，加快教师队伍建设，特制定以下规定。
一、继续教育
1、学校积极组织教职工参加继续教育面授学习和校本培训活动，教职工本人应按规定时间、科目参加学习，完成学分任务。
2、继续教育成绩记入个人档案；不参加继续教育或不能完成继续教育任务的，个人必须向中心校提交书面申请，若影响评聘、晋升职称、资格认定等，责任自负。
二、学历进修
1、学校支持和鼓励教职工参加学历进修，进修期间费用全部自负。
2、凡占用工作时间的学历进修，必须经中心校批准。原则上，学历进修不得占用工作时间。
3、工作时间不得复习与学历进修有关的书籍、材料，学校不负责学历进修试卷、材料的打（复）印。
4、学历进修毕业后必须及时到中心校备案，有关档案材料由中心校上报教委存档。

15.永乐店小学教科研工作制度
1、            健全教科研网络，设主任1人，以课题管理为中心，抓好课题组队伍，并逐步形成一支教科研骨干教师队伍。
2、            完善教科研工作会议制度，每月举行一次教科研室例会，每两月召集一次课题组长会议，加强学校教科研网络的联系和管理。每学期制定好教科研工作计划，并纳入学校整体工作计划，定期分析研究学校教科研工作情况。
3、            根据学校办学目标和办学特色，参照学校教改项目，规划学校课题。年级组、教研组和教师个体，要根据学校总课题及各自教育特色，落实研究项目，确立课题，加以实施，力争被学校教科研室或上级单位命名为重点课题。
4、            加强学校教科研课题管理。完善重点课题的课题网络，一旦被确定为重点课题，须经过“立题、计划、论证、实施、鉴定、总结”教科研全过程。教科研室定期检查，交流计划和实施情况，使课题管理规范化。镇区骨干在任期内必有研究课题及成果。
5、            教科研室要组织教师学习教育理论或教育科研方法。或请有关专家进行评论、实践指导，确保课题研究质量。及时推荐教师的教育科研成果参加各类研讨活动。
6、            学校把开展教育研究列入评选合格年级组、教科研组的必备条件。科研出成果、经验总结被发表或获奖者，予以奖励。
7、            增加教科研成果推广意识，使教科研成果出更大的效益。学校定期介绍教育科研信息，鼓励教师在实践中推广较为成熟的研究成果，并有所发展与提高。

16.永乐店镇中心校关于检测的几项规定
检测是学校了解教师及学生教与学情况的手段之一，为了使检测进一步体现真实性、公正性，为各校进一步改进措施、提高教学质量奠定基础，中心校特做出如下规定：
各年级各班在校学生在每次检测时，必须全员参与考试。长期休学及有传染病者确实不能到校应试，学校校长或主任需出示正规医院证明。
监考人员必须准时领取试卷，提前20分钟到达监考学校，提前5分钟进人考场组织学生，学生在考前要准备好答卷用品。
监考人员考前10分钟方可开启应考试卷，必须按要求时间准时开考试、准时结束。考后将封好试卷及时送回取卷处。
考试过程中，所在校的任何人员不得进入教室或在教室外巡视，若出现此现象取消学校此学科的成绩，并追查处理违纪人员。
班级人数在40人以下（,）五行单桌。学生把与考试有关的书本等放入书包内，所使用的垫板必须与考试无关的本、书等。
监考人员在监考过程中，态度要和蔼，做到严而有度。与试卷答案有关的不予解释答复。若出现不负责任、放任自流者将严肃处理。学生若出现违纪经监考人员3次提醒仍不改者卷按0分计算。
答卷时，一、二年级和三年级第一学期用铅笔，
五、六年级用钢笔或圆珠笔。
在一次检测过程中，若测多科，监考人员必须做到卷不离身（含所有试卷，未测试卷由一班监考教师保管），所测学科未考完，试卷不能发放到任课教师个人手中，监考人员在考后立即封卷，并标示出学校、班级、科目、应考人数、实考人数、未参考学生姓名及违纪学生姓名，以便中心校追测。
一年级带领学生做，即：读一题做一题，注意时间分配。
此规定自公布之日起生效，望各校传达至教师并严格遵照执行。

17.永乐店镇中心校学生CMIS数据管理要求
CMIS数据越来越受教育的各级各部门的重视，同时，随着社会发展逐渐进入数字化管理，CMIS数据的运用领域逐渐加大。相应地对学生数据采集准确性的要求愈来愈高。为了使CMIS学生数据随时确保准确无误，CMIS系统随时正常运转，中心校对CMIS管理人员特制定如下要求：
学校教导主任职责
1、接待学籍变动学生，在做好学生随转材料工作的前提下，完成如下工作：转入学生在进行知识、能力测试后进行合理分班（尤其是借读生），并要求家长填写《北京市通州区中小学生CMIS信息采集表》，核实无误后交予相应班主任及时准确录入CMIS系统。转出学生除做好信息留存、在CMIS中做学籍异动工作外，负责填写学生卡转出回收卡片并将学生双卡完好无损地回收上缴。
2、有随机调出各班录入CMIS数据进行检查核实的权利，随时解决纠正CMIS系统中的问题。核查调出班主任所任班级的CMIS数据。
3、每月20日至24日，对CMIS各项数据核查一次，如有变动立即更正，核实无误后，于每月24日至25日上报中心校一次（当月无变动可免）。
4、学生若因需要确实想提取学生双卡，需先由家长提出申请并填写领卡申请表，然后下发双卡。
5、毕业年级借读学生不予分配中学，在本市入中学的需双卡者，向学校提出申请，并填写领卡申请表。外地入学需要双卡的，要持录取中学证明。

18.永乐店镇中心校学生CMIS数据管理要求
CMIS数据越来越受教育的各级各部门的重视，同时，随着社会发展逐渐进入数字化管理，CMIS数据的运用领域逐渐加大。相应地对学生数据采集准确性的要求愈来愈高。为了使CMIS学生数据随时确保准确无误，CMIS系统随时正常运转，中心校对CMIS管理人员特制定如下要求：
任课教师职责
1、班主任按时按要求准确无误录入学生信息（学生持户口本）。
2、凡学生学籍发生异动时，由家长提前向学校主任或校长出申请，办理相应手续，待手续齐全后班主任方可收（转）学生。
3、班主任每月20日至24日，核查本班学生CMIS数据一次，发现问题及时更改，并在核查无误后于每月24日前上报学校教导主任。
4、班主任在每学年（期）初要针对本班情况核查CMIS数据一次，确保无误。未经允许不得偷看或改动其他班级学生信息。
5、凡因工作需要调出学校的班主任，要在离开前向学校提交CMIS数据，经学校教导主任核查无误后方可离校。
6、班主任在每学期（年）末，要针对学生实际情况及时录入学业成绩及反映学生德、智、体等各方面情况的评语（不得出现错别字，不得超过125个字）。若班主任教师在录入信息时确有困难，可向学校提出申请，由教导主任或校长另派他人予以帮助，待录后负责逐一核查、更正，科任教师只能查询任教班级学生的信息。
此要求自2007年4月1日起执行。

19. 永乐店镇中心校学生CMIS数据管理要求
CMIS数据越来越受教育的各级各部门的重视，同时，随着社会发展逐渐进入数字化管理，CMIS数据的运用领域逐渐加大。相应地对学生数据采集准确性的要求愈来愈高。为了使CMIS学生数据随时确保准确无误，CMIS系统随时正常运转，中心校对CMIS管理人员特制定如下要求：
CMIS信息管理员职责
1、为备课教室的每一台计算机做好标签，确保每班专机专用，定期杀毒，每月初查看一次CMIS系统是否正常运转，若出现问题，及时做出相应处理。
2、积极配合学校教导主任及班主任做好CMIS数据的录入、导出、上报等工作，对教导主任及班主任授予相应权限。
3、管理员是学校CMIS系统的技术指导员与CMIS数据的管理员，是学校各班CMIS数据的管理者，有保密权、保护权、知情权，是权限最高人员。
4、每月24日前向学校校长或主任提供一次准确学生数字。中心校每月25日前向区级EBI系统上传一次。中心校CMIS管理员要确保各校在中心校学籍管理专机的数字随时做到准确无误。
5、CMIS数据专机专用，数据除在其他区域要有备份外，教导主任的电脑中也应备份一份。
6、在每学期（年）末，要针对学生实际情况及时录入学业成绩及评语等进行更新、备份，并及时刷入学生卡内。

20.永乐店镇中心小学cmis学籍管理办法
（试行）
永乐店镇中心小学一直把学籍管理工作作为学校工作的一个重要组成部分，首先，在严格贯彻执行《教育法》、《义务教育法》、《北京市中、小学生学籍管理办法》的前提下，在原有的城北中心小学学籍管理工作规章制度的基础上，制定了电子化学籍管理规章制度，使管理更加制度化、规范化、科学化，并成为《永乐店镇中心小学规章制度汇编》中的一项重要内容。
一、入学
1. 凡户口在我中心校服务范围内, 年满六周岁的正常儿童均可入学。学前不得对新生进行考试。
2. 新生入学报名时由家长填写中心统一印发的《永乐店镇中心小学一年级新生CMIS信息入学登记表》中的各项基本信息。
3．班主任在新生入学前一个周内按照家长所填写的《永乐店镇中心小学一年级新生CMIS信息入学登记表》录入本班学生的各项基本信息并生成新一学生名册、学校存档一份。
5．学生入学后需按国家相关部门规定, 按时缴纳自身学习所需费用。
二、转学
1. 凡户口在本校服务范围, 需转入我中心校内就读的, 需由学生家长持转学联系单和户口本向住家附近隶属于我中心校的学校联系, 如附近学校无空额, 中心校负责调配。再开据正式转学证明, 并将转学证明、学籍卡、健康卡一并交齐并加盖中心校章, 方可编班就读。
2. 因故需转往他校就读的, 可由家长向学校提出申请。经批准后, 开据转学联系单和学籍报告单，他校书面同意接收后, 方可开据转学证明,完小留一份学籍并加盖中心校章的报告单，将学生应带材料交给家长, 并在学籍卡上注明转出时间及去向。
3. 需在我中心校内各完小间办理转学的, 家长要持转学联系单与所要转入学校联系, 该校同意接收后, 即可填写“学籍报告单”, 直接到中心校办理转学手续并加盖中心校章, 不需教委小教科批准。
4．学籍管理员依据《学籍报告单》及时将转入、转出的学生做cmis数据库“学籍异动”操作。电子学籍号由学籍管理教师编排。办理转学关系时，学籍教师清空该生的IC卡和学生证件卡。
5．新转入生在办理转学关系时由家长持学生双卡并填写《永乐店镇中心小学新转入学生CMIS信息登记表》，由班主任教师及时将新转入生的各项信息核实后录入cmis数据库。
三、借读
1. 外地学生要求在我校借读的, 需由家长提出申请, 经研究学校确有接收能力，可按国家政策有关规定办理相关手续即可就读。入学后，一律填写《外省市学生在京借读登记表》并加盖中心校章，学籍管理教师为其注册，编排电子学籍号，建立临时学籍。具有临时学籍的学生，电子学籍号的编排与有正式学籍的学生一样。
2. 借读生离校时必须提早向学校说明情况, 学校查清办好该生需交(或应退) 费用后, 发给借读证明并加盖中心校章。符合毕业资格或结业条件的，发给毕业证书或结业证书。
3．借读生离校后由学籍管理员在cmis数据库中做“学籍异动”处理。
4．借读生在校期间，与其他在校有正式学籍的学生一样，在校参加学生活动、社团组织、评优选先和奖励与处分等方面，享受同等的权力和义务。借读生离校后，学籍自然终止。
借读生学业证书的制作及审批，均与正式学籍生一样。所不同的是学业证书字号中“字”的不同，学校在编排借读生学业证书“字”时，需增加“借读”字样。
四、休学、复学
1. 在校学生因病或其它特殊原因, 在一定时期内不能坚持学习者。学生家长 ( 或监护人 ) 可持证明向学校提出正式书面休学申请, 经班主任审查同意, 学校主管领导批准, 发给休学证明并加盖中心校章。
2. 学生在一学期内累计请假 ( 包括病假和事假 ) 时间超过上课总时数二分之一仍不能到校上课者应办理休学手续并加盖中心校章。
3. 学生休学期间保留学籍, 休学期满仍不能复学者, 应在休学期满前半个月内办理延期休学手续, 经学校批准并加盖中心校章后, 可继续休学。
4. 学生休学期满能继续学习的, 应在休学证明所规定的休学期满日期前半个月提出申请, 因病休学者应持医院康复证明, 经学校核准并加盖中心校章后即可复学。复学时, 按其实际程度编入相应年级。
5．休学学生在学籍cmis数据库中做休学操作处理。
五、退学
1．在校学生有下列情况之一者, 经家长书面申请, 学校审核, 区教委教行科批准, 可以退学, 并发给退学证明。
2．长期患慢性疾病休学一年以上, 不能坚持学习, 有医院证明者。
3．学生智力低下, 丧失学习能力, 有医院证明者。
4．学生退学后在学籍cmis数据库中做退学操作处理。
六、毕业
对小学毕业生取得毕业资格者, 由学校编制毕业生名册, 报区教委教行科审批后, 发给“毕业证书”，如学习期满未取得毕业资格但又符合留级条件者, 由学校发给“肆业证明”
在确保毕业生信息完整后在电子学籍系统中办理毕业、结业、肄业等学籍手续，六年级毕业生作离校刷卡等相关小升初工作。对于毕业班中的借读生如果继续在北京市初中借读，作离校刷卡操作，学生可持卡进行择校，如果回外省市，学校将证件卡和IC卡收回。
七、留级
1．学生两科课本课考试不及格, 经补考仍不及格者依据相关政策可留级。
2. 因病、因事休学期满, 跟不上原年级学习程度的依据相关政策可留级。
3．如有休学和留级的学生在cmis库中做“学籍异动处理”。留级学生注意学籍号中的届别要改动。
八、重读生（留级、复学、流失生返校）学籍号的编排
重读生学籍变更后，应及时向原学校归还性能完好片面无损伤的学籍卡，学籍卡经重新个人化后可继续使用。学校重新编排重读生电子学籍号，原学籍号注销。
九、随班就读学生
1．凡患有下列疾病的属于所属户口服务范围内的学生均属随班就读：
（1）智力残疾：由学生出示区级培智中心检测后开具的儿童智力测查鉴定证明”。
（2）肢体残疾、视力残疾、听力残疾，由学生出示区级以上医院开具的“病残儿童医学鉴定证明”。
2．随读学生注册后，学校将学生个人信息填入到学籍卡片中，并按照“电子学籍号编排表”上的要求编排电子学籍号，粘贴入学照片，建立正式学籍。学籍管理员和相关教师对随读生的信息必须给予保密。
3．对所属户口片内的智障、残疾学生要正常对待，不能歧视。
十、学籍卡片的填写
1、学籍卡片记录学生在该学段的基本情况、学业成绩、思想品德和行为表现、学籍变动、出勤、毕业去向等全部信息。学籍卡片作为永久性档案材料由学校留存，填写时一律使用蓝黑或碳素墨水笔填写。
2、自2006级起，学籍卡由电子学籍生成，教师每学期结束前应按手写评语要求予以恰当评价，及时填入“学业成绩”评价之中。
十一、操行评语与操行等级
操行评语包括学业成绩评价和思想品德评价两方面
1．学业成绩评价是学校对学生的学习水平、知识能力所做的评价，包括考试成绩、学习能力和知识结构的评述。
2．思想品德评价是学校对学生在校期间的思想道德、行为习惯、学习态度、劳动表现等所做的综合评价。
3．每学期末由班主任负责将本班学生的平时及期末考试成绩和操行评定数据进行采集并录入至cmis学籍数据库。
由班主任亲自执笔，科学合理、客观公正地对学生进行学业成绩和品行评价。语言精炼，能反映学生个性特点和成长过程，中心校将于每学期进行抽查。
十二、学籍
依据市、区学籍管理办法由中心校统一管理。

21.永乐店镇中心小学（cmis30）系统权限分配制度
（试行）
永乐店镇中心小学一直把学籍管理工作作为学校工作的一个重要组成部分，首先，在严格贯彻执行《教育法》、《义务教育法》、《北京市中、小学生学籍管理办法》的前提下，为了保证cmis系统数据安全和有效运行，制定城北中心小学信息管理系统权限分配制度，成为《永乐店镇中心小学规章制度汇编》中的一项重要内容。
严格权限分配管理，确保数据库的安全性和数据保密性，由网络系统管理员给教职员工进行“业务分配和调整”操作，并分配相应的权限。细则如下。
学校网络系统管理员统一为每名班主任建立了cmis30系统用户，并分配给相应的权限，使得班主任更加自由地管理本班学生的cmis数据。并给相应的管理教师进行权限分配。
校长————-——全校所有数据浏览查看权限。
主管副校长————全校所有数据浏览查看权限；
教导主任————全校所有数据的浏览查看权限；教务业务操作权限。
网络系统管理员————全校所有数据的查询、操作权限和系统管理操作权限。
项目负责人——全校所有数据的浏览查看权限，所有数据的操作修改权限；
学籍管理员————学生业务操作、修改权限，基层教育单位统计报表业务操作、修改权限，其它数据查看权限。
班主任、德育教师——给予“教务业务”考试成绩和学生业务操作权限，便于录入学生基础数据和成绩的录入。
体育老师——分配给教务业务中成绩录入权限。学生业务中体检数据和体育数据操作权限。分配学生业务的只许查看权限。
学籍管理员——分配人事数据的操作权限。
教导处教师————所有学生数据的查询和查看权限。
年级组长——本年级数据查询查看权限。本年级数据共享业务权限。
心理咨询教师——查询学校咨询生的信息。
当相关人员因所承担的具体工作改变，其所具有的权限已与所承担工作无关，应及时收回原权限，重新分配新权限。
所有教职员工严格按照权限分配进行分工合作，各司其责，把电子化学籍管理应用工作做好。

22.永乐店镇中心小学cmis数据信息采集、录入制度
（试行）
为了加强学生的电子学籍管理，依据《中华人民共和国教育法》和《义务教育法》，规范电子学籍信息采集，录入操作流程，特制定永乐店镇中心小学cmis数据信息采集、录入制度。
一、信息采集制度
1.严格按照“北京市中小学管理信息系统（CMIS）数据项录入规范”进行各项数据的采集，规范学生基本情况、考勤、任职、奖励、体质、体检、体育锻炼、学业考核、操行评语等信息的采集和填写工作。
2．规范新生信息采集，新生入学报名时由家长正确填写中心下发的《永乐店镇中心小学一年级新生CMIS信息入学登记表》和《永乐店镇中心小学新转入学生CMIS信息登记表》。
二、录入操作制度
按照《北京市中小学管理信息系统数据录入规范》的要求学籍管理所需常规操作如下：
1.每学年末对毕业年级所有学生进行毕业操作。（教务业务－毕业结业）
2.在教务业务中将学年学期设置改成当前学年度并于每学期初将在校学生进行注册。
3.按照《北京市中小学管理信息系统数据录入规范》的相关要求进行新生数据录入。（教务业务－招生）
4.每年9月20日前由中心校统一为新生及四年级学生拍摄480（横）×640（纵）分辨率的数码照片并对号导入电子学籍。
5. 为新生分配学籍号（学生业务－在学学生业务－学生学籍数据中分配学籍号）。
6.新学生注册。（教务业务－学生注册）
7.在校学生的转入、转出、休学等学籍变动。（学生业务－在校学生业务－学籍异动）
8.填写在校生的入学方式和学生来源等数据。（学生业务－在校学生业务－学生来源数据）。
9． 严格按照“北京市中小学管理信息系统（CMIS）数据项录入规范”进行各项数据的录入，由班主任、科任教师、学籍教师按照家长依据户口本填写的《永乐店镇中心小学一年级新生CMIS信息入学登记表》和《永乐店镇中心小学新转入学生CMIS信息登记表》进行各项信息录入。班主任、学籍教师负责使用CMIS完成学生基础信息、学生简历信息、操行评语信息、奖励处分信息、考勤.等信息的录入。任课教师负责使用CMIS完成本学科的学业成绩信息。
10．学籍管理员协调各岗位学籍数据的采集和更新维护，确保数据完整、准确、规范。及时将转入、转出的学生在cmis数据库中做“学籍异动”操作。按有关规定及时利用CMIS完成学生注册、转入、转出、休学、复学、退学、毕业信息录入及打印相关表单、报表操作。
11．如有休学和留级的学生在cmis库中做“学籍异动处理”。留级学生注意学籍号中的届别要改动。
12．在确保毕业生信息完整后在电子学籍系统中办理毕业、结业、肄业等学籍手续。
13．对所属户口片内的智障、残疾学生要正常对待。智障、残疾学生有检测证明且具有基本学习能力的报教委义务教育科办理随班就读。随班就读生在数据库中学生类别中要标明为随班就读类型。
14．保持“电子化学籍管理信息系统”的各项数据及时更新，每年新生入学后半个月内，将新生数据录入到“管理信息系统”，对于学籍信息变更情况（例如学生的调出和转入、转班等）及时更新“管理信息系统”各项相关数据。如：考勤、评语、成绩、体育体检数据等。
15. 数据录入并完成复核工作后，原则上不得再作修改。如有特殊情况必须修改的需经主管领导批准，由原数据录入人进行修改操作。
16．如果教师因病或年龄问题不能录入，应经学校学籍管理员同意，另派他人进行录入，录后原教师应对照《信息登记表》逐一核查，确保所录信息准确无误。
17．合并校的电子学籍操作：
由于我校近几年随着生源逐年下降，面临着合并校的实际问题。为了使学生的管理规范化，采取原校CMIS库随转到合并校保存，避免原始数据的丢失，同时将合并后学生信息导入并重新分配新学籍号。

23.永乐店镇中心小学cmis电子学籍数据修改审批制度
（试行）
为了确保各完小电子学籍数据的安全性、稳定性、真实性、准确性，便于中心校掌握学生录入、流动情况，特制定电子学籍数据修改审批制度。
建立严格的审批制度
中心校严格掌握学生转学、退学的审批手续。各校的流失生需要班主任、学校领导对流失生做工作，并写出书面的流失报告及时与中心校进行沟通，通报流失变动情况，严格审批手续，认真进行统计，分析情况，做到底数清、材料齐。
二、建立严格的数据修改审批制度
制定cmis数据修改审批制度。对CMIS数据进行保密，不得泄露和私自使用相关数据，所有教师阅览和使用学校CMIS数据的人员具有保密数据的义务和责任。
（一）制定不同的教师具有不同的数据修改权限。细则如下：
1．班主任必须与学校紧密联系，保证所报学籍的真实性和准确性，班主任可以根据学生实际修改本班学生的各项数据。如果班主任随意编造和篡改学生数据，出现责任，后果自负。
2．如有学生转入、转出的，各校学籍教师报中心校学籍教师，对于学籍需要变动的学生，要有齐全的手续，由各校学籍管理员统一做“学籍异动”操作。确保转入转出等学生流动数据准确无误。
3．未经同意，任何外单位来人不得私自修改现有数据库中的学生数据，确保数据的安全性和准确性。
（二）对录入的CMIS数据进行保密，不得泄露和私自使用相关数据，不得随意将数据库导出给外单位人员，不得随意泄露学生家庭情况，所有使用和录入学校CMIS学生卡数据的人员必须具有保密数据的义务和责任。

24.永乐店镇中心小学cmis电子化学籍查询学生信息制度
（试行）
为了确保电子学籍数据的安全性，相关数据的保密性，制定数据使用查询查看制度。对CMIS数据进行保密，不得泄露和私自使用相关数据，所有教师阅览和使用学校CMIS数据的人员具有保密数据的义务和责任。
一、制定不同的教师查看不同的学生数据。细则如下：
1．校长、副校长可以查询全校学生的基础数据。
2．教导处正副主任可以查询全校学生的基础数据。
3．学籍教师可以查询全校学生的基础数据。
4．班主任可以查询本班学生的各项数据。
二、外单位来人要查询数据需要经相关人员同意和办理相关手续。外单位来人查询学生数据需经中心校同意，办理相关查询手续，确保数据的安全性和保密性。
三、未经同意，任何教师不得私自将学生信息用于非工作上。一经发现，严肃处理。
四、所有参与 CMIS数据采集、查阅、使用的人员均负有对CMIS数据保密的责任。不得向他人泄漏或私自使用。

25.永乐店镇中心小学cmis学籍数据和学生卡数据保密制度
（试行）
为了更好地维护好学生和家长的权益，做好数据信息的保密工作，使学生学籍管理工作更加日常化、制度化、规范化和科学化。特制定永乐店镇中心小学电子学籍数据和学生卡数据保密制度。
学生卡各项数据都来源于学校的“北京市中小学管理信息系统”,并在CMIS中进行维护和更新。
1．各岗位人员对CMIS和学生卡数据均负有保密责任，不得泄露和私自使用；同时要求所有录入、阅览和使用学校CMIS和学生卡数据的人员有保密数据的责任。
2．各岗位人员在各自的工作范围内对CMIS和学生卡数据均负有安全责任，确保数据不丢失、不损坏的责任。
3．所有阅览、查询、使用学校CMIS和学生卡数据的人员具有保密学生数据的责任。
4．自觉遵守各项教育法规，严格遵守保密制度，不向与数据管理无关人员泄漏教师和学生的任何数据信息。
5．随班就读学生的鉴定结论，仅作为九年义务教育阶段对其采取特殊教育方式的依据，不得移作它用。其姓名和档案材料应严格保密，仅由学籍有关人员、班主任和任课教师掌握，不得扩散。

26.永乐店镇中心小学cmis学生卡管理办法
（试行）
学生卡是学生统一使用的信息化身份证明。
一、学生卡的组成
学生卡由证件卡和学籍卡两张卡片组成。证件卡是常规的学生身份证明。学籍卡是电子化的学生身份证明。
1.证件卡
证件卡正面印有校名、姓名、照片、性别、学籍号（含条形码）和有效期限（学籍变更后该学生的原学籍号不得分配给其他学生），反面印有注意事项、防伪标志。
2.学籍卡
学籍卡卡内封装有集成电路芯片，具有包括电子学籍管理在内的多种教育应用功能，另兼有市政交通一卡通功能。正面印有卡号，反面印有学生卡门户网站、服务邮件地址和服务电话。
二、学生卡制卡数据的生成
制卡数据包括校名、学生姓名、性别、学籍号、身份证号、学生数字照片，所有数据由学校指定部门及人员录入或修改, 由CMIS系统生成。制卡数据通过校级卡管理系统生成、校验，上报制卡部门。
1.新生制卡数据（含照片）的录入应在开学后15天内完成。
2.修改所有制卡数据如发现错误必须经CMIS系统修改，由校级卡管理系统重新导出。为保证学籍号的唯一，学籍变更后该学生的原学籍号不得分配给其他学生。
三、学生卡的制作
学生卡制卡数据来源于CMIS系统。学生卡由市教委统一制作。
四、学生卡的发放
学校将学生卡发放到所有实际在校有正式学籍和临时学籍的学生（含在校就读的正式生、无本市正式常住户口的借读生）。学生初次领到的学生卡由北京市教育委员会免费提供。随学生卡下发有三个附件：一是透明卡夹，用于保护证件卡和学籍卡；二是机密函件，内有教育应用密码和银行储蓄卡密码；三是使用说明书。学校发放时要求家长填写领卡表。
五、学生卡的更换
学生卡经学校卡管理部门咨询检测确属卡片本身质量问题造成故障，由学校免费更换。如因学生本人保管不当造成的损坏，需按有关规定收取成本费重新办理学生卡。
六、学生卡的挂失
学生失卡后向学校办理挂失手续，挂失在一个工作日内生效，挂失期为十天。挂失期间学校为失卡学生办理临时卡。学籍卡中的市政交通一卡通电子钱包不记名、不挂失。
七、学生卡的补办
学生卡因丢失或使用不当造成损坏，本人向学校申请补卡并交纳成本费。学校向上一级单位申请重新补办。
八、学生卡的使用权
学生卡的使用权属学生本人。
九、学生卡的应用
学生卡的各类应用应遵照相应的管理规定。
十、学生卡的所有权
学生卡的所有权归属北京市教育委员会。
十一、注销证件卡
转学和辍学的学生证件卡由学校统一注销。毕业班的学生由学校统一做离校刷卡操作，保证小学毕业生能持卡升中学刷卡注册。
十二、学校职责
负责本校学生卡的发放和应用工作；通过CMIS及校级卡管理系统生成、校验、上报、管理制卡及发卡数据；完成学生卡的日常管理、统计及学籍卡的个人化工作。

27.永乐店镇中心小学CMIS数据管理岗位职责
（试行）
应用CMIS进行电子学籍管理是一项综合管理工作，涉及学校多个部门，需要相关人员明确岗位，恪守职责，协力合作，确保学籍管理工作高效有序。CMIS管理岗位划分为：系统管理员、数据管理员、IC卡管理员。为了使电子化学籍管理更加规范化、制度化、科学化，更好地为学生服务，为教育教学服务，城北中心小学特制定cmis管理岗位职责。
1.系统管理员（网管教师）：
管理、维护CMIS和学生卡设备，定期备份数据，保障数据安全；
按要求完成数据上传工作；
对数据管理员、卡管理员的各项工作提供技术支持；
协助组织开展各项CMIS及IC卡应用，负责技术普及和培训工作。
按使用权限，向学校领导、各部门及有关教职员工提供相关数据，为其阅览、统计、分析和导出提供支持。
2．数据管理员（学籍、网管教师）：
（1）组织指导学校CMIS数据的录入和汇总工作，按要求及时更新数据，确保数据完整、    准确、规范；
（2）按照有关规定和原则分配学校领导、各部门及有关教职员工录入、修改、阅览、使用、导出数据的权限，并监督该权限的执行；
负责组织市、区、学校各类CMIS应用的数据提取。
组织协调CMIS数据应用工作的开展。
协调各岗位学籍数据的采集和更新维护，确保数据完整、准确、规范。
(6)  按有关规定及时利用CMIS完成学生注册、转入、转出、休学、复学、退学、毕业信息录入及打印相关表单、报表操作。
（7） 如果学校内部有学生增减情况，做到随发生随变动，并于每月25日前上报中心校。
3．IC卡管理员（网管计算机教师）：
负责操作校级卡管理系统，负责补卡等日常管理工作；
组织、管理和维护学生制卡、发卡数据，并负责上报制卡数据；
负责学籍卡的个人化，协助下发学生卡；
（4） 学籍卡挂失、解挂、冻结、解冻具体情况制成文件报知区级学生卡管理部门，同时通知校内各学生卡应用部门；
（5） 协助学校回收学籍卡。
各岗位人员对CMIS和学生卡数据均负有保密责任，不得泄露和私自使用；同时要求所有录入、阅览和使用学校CMIS和学生卡数据的人员有保密数据的责任。各岗位人员在各自的工作范围内对CMIS和学生卡数据均负有安全责任，确保数据不丢失、不损坏。各岗位人员需要协调配合，积极工作，不断总结、积累经验，共同保障校级CMIS和学生卡工作的正常推进；各岗位人员要做好学校CMIS和学生卡应用项目的宣传工作。
 
北京市通州区永乐店镇中心校学生cmis信息采集表   
学生基本信息项   
姓名  有效证件号  有效证件类型    
出生日期  姓名拼音  性别    
民族  学生类别  国别    
政治面貌  港澳台侨  户口性质    
就读方式  不是本市户口是否按本市户口对待    
户口所在地  邮政编码    
现住址    
通信地址    
学生健康信息项   
过敏史  如没有填"无" 既往病史  如没有填"无"   
学生来源信息项   
学生来源（正常入学、借读、转学、复学、借读返校、其他）   
入学方式（普通入学、体育特招、外校转入、恢复入学资格、其他）   
入学日期：  学生来处(地区) ： (区县内、省市内、省市外)   
学生毕业信息项   
毕业考号 （高中生必填） 是否特长生    
籍贯    
毕业评语 限长125个汉字，为毕业年级第二学期末的评语（由班主任填）   
学生家庭信息   
父亲信息   
姓名  工作单位  联系电话    
学历  职务或职业  是否监护人    
是否生活在一起    
母亲信息   
姓名  工作单位  联系电话    
学历  职务或职业  是否监护人    
是否生活在一起    
监护人信息   
姓名  工作单位  联系电话    
学历  职务或职业  关系    
是否生活在一起    
学生简历数据   
起始日期 终止日期 所在学校名称 证明人 内容   
       
说明:1、“学生类别”是指"普通学生；“智力、语言、视力、肢体残疾学生”；“其他随班就读学生”。   
2、以上信息和数据要准确填写，且必须和身份证、户口本保持一致。   
3、书写字迹清晰，本数据采集为小升初、中高考及会考报名依据，如信息填写错误，后果自负。   
学校名称：  年级班级：    
家长签名：  学生签名：  
（三） 德  育  工  作
规  章  制  度
1. 学校德育目标及内容
一、德育目标
培养学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德，遵守社会公德和文明行为习惯；初步养成努力学习、艰苦朴素、孝敬父母、关心集体、爱护公物、文明守纪、爱护环境的良好品德；培养自理、自强、团结协作、辨别美丑的能力；初步具有诚实正直、坚强勇敢、热情向上的心理品质。为成为德智体全面发展的社会主义事业建设者和接班人而奠定良好的思想道德素质和心理素质基础。
二、德育内容
政治教育：（1）热爱祖国的教育 （2）热爱中国共产党的教育
思想教育：（1）辩证唯物主义观点的启蒙教育  （2）热爱集体的教育
道德教育：（1）热爱人民的教育 、热爱劳动、艰苦奋斗教育
（2）努力学习、热爱科学的教育（3）文明礼貌、遵守纪律教育
（4）民主与法制观念启蒙教育
心理教育：良好的意志、品格教育
三、各年级的德育重点
低年级（1—2年级）德育重点
进行《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》的教育（以下简称“小学双规教育”）及意志品格教育，做好小幼衔接，奠定以“五爱”为基本内容的良好行为规范的初步基础。
中年级（3—4年级）德育重点
进行“小学双规教育”、意志品格教育及遵纪守法教育，爱父母、爱同
学、爱学校、爱北京、爱祖国的心中有他人、心中有集体、心中有人民、心中有祖国的教育。初步奠定以集体主义为道德核心的行为规范的基础。
高年级（5—6年级）德育重点
在坚持“小学双规教育”及意志品格教育的基础上，进行劳动教育、法制教育、国情教育、环境教育、辩证唯物主义观点启蒙教育和热爱科学教育，以热爱祖国为动力的学习理想及做合格的小学毕业生的教育。
关于加强学校德育工作的制度和措施

为了进一步落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道建设的若干意见》精神，加强我中心校学生的思想道德建设，全面提高学生的思想道德素质，现制定具体措施。
一、加强学习，广泛宣传。提高干部、教师对思想道德建设的重要性的认识，了解、掌握《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的相关内容。
二、加强和改进学生思想道德建设的基本原则。根据学校实际，坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则；坚持知、行统一的原则；坚持教育与管理相结合的原则。
三、学校要把弘扬和培育民族精神作为思想道德建设极为重要的任务，纳入教育、教学的全过程。
四、依据不同年龄段学生的特点，进一步贯彻、落实《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，培养学生良好习惯。
五、利用学校少先队广泛深入开展学生的道德实践活动和丰富多彩的班、队活动。
六、积极协调有关部门，净化学校周围学生成长的环境。
七、各校成立未成年人思想道德建设工作领导小组，加强对本项工作的管理，开展好相关活动，促进学生思想道德素质的提升。
八、建立健全学校、家庭、社会相结合的未成年人思想道德教育体系，全面加强未成年人的思想道德教育。

升 降 国 旗 制 度
为维护国旗的尊严，增强师生的国家观念，为培养学生的爱国主义精神，根据《中华人民共和国国旗法》，特制定本制度。
一、各校要在星期一早晨举行升国旗仪式；寒暑假和恶劣天气可不举行升国旗仪式；国庆节、国际劳动节、元旦、春节等重大节日或纪念日应举行升国旗仪式。
二、升国旗仪式：在校全体师生参加，整齐列队，面向国旗，肃立致敬（升旗仪式由一名司仪主持）
1、出旗：各校组建升旗小队，选出升旗手，每月轮换一次，每次轮换升旗手、由司仪介绍其表现和事迹；旗手持旗，护旗手两侧齐步走向旗杆。
2、升国旗、奏国歌。少先队员行队礼，教职员工行注目礼。
3、唱国歌。
4、国旗下讲话：（校长、辅导员、教师轮换演讲）。
三、每日傍晚静校前，由旗手和护旗手，按规定降旗（降旗时国旗不得落地，在场师生面对国旗肃立，旗手卷好国旗，放回指定点）降旗完毕，方可自由活动。
四、建立升旗记录，国旗下讲话材料要整理后存档。
五、各校要结合升国旗活动，有目的、有计划地对学生进行思想品德教育，把落实升国旗制度作为德育重要工作之一，充分发挥升国旗活动应有的教育作用。

4．德育工作先进个人评选条件
为了表彰在德育工作中做出显著成绩的教师，进一步激发全体教师对学生进行思想品德教育的积极性，使全员德育思想贯彻到教育教学工作中去，使我校德育工作逐渐走向规范化，提高德育工作的针对性、实效性，特制定本办法。
评比范围：在编的所有任课教师。
评比条件：
1、平时注重对学生进行思想品德教育，认真贯彻、落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，坚持思想品德素质是最重要的素质的思想。
2、能够认真执行中心校《德育常规要求》，注重学生思想品德素质的培养。
3、注重学科渗透德育和在本职工作中对学生进行思想品德教育。
4、在对学生进行思想品德教育工作中成绩突出，教育出思想品德突出的学生。
5、注重德育工作创新，并有成功的经验（如：有思想品德教育的观摩活动，有典型经验，有论文发表）。

5.班主任的任务和职责
一、学校班主任的任务是按照党和国家的教育方针，遵循中小学生身心发展规律，教育和引导学生德、智、体、美等诸方面全面发展。
    二、学校班主任肩负着育人的重要职责，班主任工作的主要职责是：
　　（一）做好学生的教育引导工作。利用各种教育契机和资源适时地开展思想道德教育，引导学生确立远大志向、增强爱国情感；明辨是非、善恶、美丑；明确学习目的、端正生活态度，指导学生养成良好的行为习惯。
　　（二）做好班级的管理工作。营造互助友爱、民主和谐、健康向上的班级氛围，形成有特色、充满活力的班级和中队文化，形成良好班风。维护班级良好的教学和生活秩序，协助做好卫生防控工作。
　　（三）组织好班集体活动。做到班、队会活动时间专时、专用，发挥班委会、少先队中队委员会的核心作用，组织开展符合学生年龄特点、贴近学生生活实际、喜闻乐见、赋有时代特色的班级主题教育活动，充分调动学生参加活动的主动性和积极性。
（四）上好《读经典  修美德》德育校本课，加强对学生进行传统文化和传统美德教育。
（五）做好学生的法制安全教育及管理工作，开展相关教育活动，严防各类事故的发生。
　　（六）做好协同育人工作。协调学科任课教师，争取家长支持，做好家访工作，利用社会资源，共同做好学生的教育和引导工作。
　　（七）关注每一位学生的全面发展。了解、分析和把握每一位学生的特点，及时发现并妥善处理学生成长中的问题，充分利用好《小学生质量综合评价手册》和课堂主渠道，科学和公正地评价学生，为每位学生全面发展创造公平的机会。
6.优秀班主任评选条件及具体要求

为了加强班主任队伍建设，推广班主任工作的先进经验，充分发挥班主任在培养学生创新精神和实践能力以及推进素质教育工作中的作用。中心校本着更新班主任工作观念，创新班主任工作方法为切入点，引导广大班主任从工作实例中分析、思考、总结和提炼班主任工作的新观念和方法，以树立我镇班主任工作典型，现制定《永乐店镇中心校优秀班主任评选条件及具体要求》。
优秀班主任评选条件：
1、热爱教育事业，热爱班主任工作，热爱学生，从事班主任工作三年以上。
2、努力学习，勤于实践，注重调研，不断提高自身素质，不断更新班主任的工作观念和方法。
3、全面贯彻党的教育方针，注重班集体建设，所带班级在学校开展的各项教育活动中表现突出，受到过表彰奖励。
4、善于调动校内外各方面的教育力量，培养学生的创新精神和实践能力，共同推进素质教育。
5、经常与学生家长保持联系，坚持家访，指导家长用正确的方法教育子女。
6、有自己独特的班主任工作方法，并总结出班主任工作经验。
具体要求：
1、各校以此项评选工作为契机，将其与先进班集体创建活动，提高班主任队伍素质和加强师德建设等工作有机结合。
2、各校推荐的班主任必须撰写不少于1500字的经验总结。
3、各校推荐的优秀班主任候选人要在全校教职工评议的基础上产生。
4、中心校在各校推荐的基础上，通过民主评议，经过中心校领导班子研究决定。
5、中心校及各完小将评选结果公示。

7.永乐店镇中心校优秀辅导员评选条件
凡连续从事少先队工作两年以上的各校大中队辅导员，均可推荐参加评选；连续从事少先队工作未满两年，但在各项少先队活动中有突出成绩的辅导员也可推荐参加评选。具体条件如下：
（一）贯彻落实党的教育方针，积极开展以思想政治教育为主要内容的学生教育工作，指导学生全面成长。
（二）热爱辅导员工作，认真学习有关知识和技能，具有较强的工作能力与理论素养，关心爱护每一位学生，认真做好各项工作。
（三）具有良好的道德修养，为人正直，作风正派，热爱少年儿童，热爱少先队工作，具有无私奉献的工作热情、兢兢业业的工作态度、强烈的事业心与责任感和深入实际的工作作风，深受少先队员的欢迎和爱戴，能够做少年儿童的表率。
（四）既具有实事求是的科学态度，又富有创新意识和开拓精神，努力钻研少先队的业务，认真研究当代少年儿童身心发展规律和健康成长需要，努力掌握现代教育的观念和规律，在实施少先队教育现代化和推进素质教育过程中，积极开展少先队教育科研，在有益于少年儿童身心健康成长的工作中有创新、有建树、成绩突出。
（五）了解学校学生工作的思路、重点、目标，以及学校近几年来改革和发展的方向。业务熟练，角色意识明确，能处理好与学生、班主任、任课教师、学校有关部门的关系。
（六）关心学生，能够及时发现学生中存在的热点问题和不良现象，并加以教育引导和处理。
（七）工作成绩突出，深受学生欢迎，受到过镇级以上表彰。
（八）能够及时高效地完成交派的各项任务。

8.“十佳少先队员”评选条件
凡属于我中心校的少先队员都有资格参加评选，具体条件为：
（1）热爱中国共产党，热爱社会主义祖国，热爱人民，立志成才，具有远大的理想；
（2）热爱科学，勤奋学习，刻苦钻研，善于思考，具有创新精神；
（3）热爱生活，不怕困难，自强自立，具有坚强意志；
（4）热爱劳动，诚实勇敢，关心集体，乐于助人，具有高尚思想品德；
（5）积极参加“争做文明永乐店镇人”主题活动，在手拉手、假日小队和“新世纪我能行体验教育”等活动中成绩突出；
（6）个人素质全面，学习成绩优秀，积极参与学校少先队活动，取得一定成绩。
（7）受到镇级或镇级以上表彰和奖励，德、智、体、美、劳等方面全面发展，事迹能够充分体现２１世纪少年儿童的风采。

9.学 校 美 育 工 作 制 度
一、学校要加强艺术课程教学，按照国家规定和要求开齐开足艺术课程，并保证艺术课专时专用，同时学校应开设满足不同学生需求的艺术课程。
二、加强艺术课的管理，严格按照教育行政部门颁布的艺术课程标准进行教学，深化艺术课堂教学改革，提高课堂教学质量，切实提高学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力。
三、学校要面向全体学生组织艺术活动小组，并结合学校自身条件开展经常性、综合性、多样性的艺术活动，同时结合艺术教学，进一步扩展和丰富学校艺术教育的内容和形式。
四、学校艺术教育中应结合重大节日庆典活动对学生进行爱国主义和集体主义教育。
五、积极参与区级艺术节和合唱节，并结合实际情况选送优秀节目参加汇演。
六、小学艺术课程要列入期末考查和毕业考核科目。
七、学校要积极为学生创造良好的校园文化艺术环境。校园的广播、展览以及校园的整体设计应当有利于营造健康、高雅的学校文化艺术氛围，以便更好的对学生进行审美教育。
八、学校的艺术教师要具备教师资格，学校领导要鼓励艺术课教师进行自我提高，积极为艺术课教师提供必要的工作条件。
九、学校领导要随时深入课堂了解各学科的美育渗透情况。并把艺术课教师的情况纳入年终个人评价。

10..德 育 工 作 常 规 要 求
一、法制安全工作：
1、各校加强安全工作组织领导，强化安全意识，做好师生的安全教育工作，成立安全工作领导小组，每月一次会议，总结安排安全工作，有会议记录。
2、各校定期对房屋、用电设施、防盗设施、消防设施、体育器材等进行检查，发现问题及时解决，不能解决的要立即停用。每学期至少检查两次，并有检查记录。
3、加强值班，提高值班人员的责任意识，值班人员必须坚守岗位，认真负责，并对重点部位进行巡视，确保24小时电话畅通，发现问题及时上报。
4、落实重大事故第一时间上报制度。
5、实施责任追究制度。
6、各校严格执行上级各项规章制度。
7、利用校会、班队会、板报、广播、橱窗等多种形式开展安全教育活动，通过开展竞赛提高学生的自护、自救能力。
8、根据季节和环境适时开展有针对性的教育活动。
9、认真做好节假日学生的安全教育及学校的安全保卫工作。
10、加强法制教育，增强学生法律意识。各校做好《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《北京市未成年人保护条例》两法一条例的宣传工作。
二、升旗：
1、每周一早晨举行升旗仪式。
2、国旗班训练有素，能代表本校学生精神风貌。
3、师生队列整齐，学生统一服装，精神面貌好。
4、仪式正规，庄严神圣，升旗速度均匀。
5、学生敬礼动作规范，唱国歌声音洪亮一致，有气势。
6、旗下讲话符合学生年龄特点，具有感染力和教育性。
三、课间活动：
1、班主任负责组织并参加课间活动。
2、做安全、正当的游戏，无大声喧哗和追跑打闹现象。
3、 教育学生见到教师（包括外校教师）有礼貌，少先队员行标准队礼（一年级学生行鞠躬礼），少先队员必须佩戴红领巾。
四、学生路队：
1、认真执行小黄帽路队制，确保学生交通安全。
2、严格实施领导带班、教师值班、学生值勤制度，值班教师将学生送过公路，重要路口要有教师指挥。
3、各班安排路队长，队头队尾有明显标志。
4、2人以上自然成队，严禁追跑打闹，禁止乱穿马路。
5、教育学生不满12岁不许骑车上公路，教育学生不乘坐手续不全或报废的车辆。
6、中心校每学期评选“小黄帽路队制优秀学校”。
五、校园环境：
1、绿化美化布局合理，逐年提高“三化一性”水平。校门口、校内净化好、保持好。
2、校长室、办公室、专用教室，突出工作学习氛围，布置规范、干净整洁、物品有序。
3、教室有专栏、中队阵地（专人负责）、名言警句，布置合理，具有本校特色。
4、室内外墙板报、橱窗定期更换，每月一次，定期评比，要求内容丰富，图文并茂，具有教育性。
5、师生仪表大方，活动文明有序。
6、要高度重视校园文化建设，开展丰富多彩的校园文化活动，努力形成本校文化特色。
六、校园广播：
1、各校建立红领巾广播站，每周播音两次，固定在周三、周四下午夕会前十分钟左右。
2、各校培训播音员，做好广播记录。
3、广播要有开头曲、结束语。
4、栏目多样，内容丰富，能够反映学校生活，学生喜闻乐见。各校可将广播的优秀稿件及时向《北京少年报》、《北京少先队》等报刊投稿。
七、班队会：
1、班、队会专时专用，单周班会，双周队会，中心校不定期检查，结果纳入学校评价。
2、班、队会根据中心校德育工作计划以及重大节日、纪念日安排内容，确定主题。
3、班、队会活动仪式正确，体现自主性。
4、班、队会活动围绕“体验教育”，突出实践性与创新性。
5、大队辅导员加强学习，深入课堂指导中、小队活动，每月不少于2次。
八、兴趣小组活动：
1、各校建立校、班级兴趣小组。
2、校级兴趣小组以校园文化、科技制作、艺术、体育等内容为主，班级兴趣小组以朗读、写作为主。
3、各兴趣小组做到“五落实两保证”，“五落实”即：时间、场地、教师、组员、内容落实，时间为每周一次，固定在每周三下午夕会后一节课；“两保证”即：保证有文字材料，有活动成果。
4、中心校不定期检查，结果纳入学校评价。

11.主 题 大 中 队 会 评 价 标 准
一、主题鲜明，目的明确，针对性强，题目不过大，符合学生实际。
二、队会仪式完整规范，学生服装整齐，敬规范队礼。
三、形式新颖多样，有创意。紧扣队会主题。
四、内容丰富，思想性、知识性、趣味性强。有一定的教育意义。
五、能充分发挥队员的积极性、主动性、创造性，体现队员的主体性，
50℅以上学生有角色。精神面貌好，干部组织能力强。
六、辅导员总结要精练，具有高度的概括性。
七、教育效果明显，队员们或丰富了知识，或增长了才干，或开阔了眼界，或培养了兴趣，或提高了多种能力等。

12.教师一日生活规范实施细则
1、教师每天上班要服装整洁，举止大方，精神饱满，语言文明，为人师表，率先垂范。
2、每天按时到校，车辆在指定地点摆放整齐，在校园内不骑车。提倡提前到校15—30分钟，整理办公室环境，准备教学用品。指导学生学习活动，并对新一天的工作提出具体要求。
3、教师离开办公室前要将桌面整理干净，椅子摆正，上课前半分钟到教室门口。
4、上课过程中，教师要精神饱满，情感投入，把微笑、鼓励、希望和信心带给每个孩子。认真组织每个教学环节，力求教学过程目标明确，系统周密；内容充实，形式多样；自然和谐，双边互动；知能并重，效果突出；融情喻理，余味无穷；总有亮点，受益终生。
上课铃响3分钟内队列组织不合格的班级，科任教师有权请班主任带回进行训练教育。
5、下课不压堂，提示学生准备好下节课用品。
提倡教师积极参与、指导学生开展生动活泼的课间活动和有针对性地与学生交流。帮助全校学生养成良好的生活、学习习惯，人人有责。
6、全体教师必须认真参加升旗仪式，跟学生一起做操，要求动作规范，为学生作出表率。
7、中午或下午放学，教师要认真按学校要求组织放学队，按学校规定将学生安全送过指定地点。最后一个学生离校，教师方可离校。
8、每天下午放学前，教师要认真、准确地总结当天情况。有针对性地给学生布置作业，做到内容精，形式多，要求明确，分量适度，实效突出，形成系统。
9、中午，教师不留学生。下午放学，需要留部分学生要及时通知学校领导和有关学生家长，经领导批准，收取有关学生家长回执后方可操作。
10、在预备到放学铃响之间，任何教师不经学校同意，不能放任何一个学生离校。
11、没有课的老师要在自己办公室认真备课学习，不说与工作无关的话，不做与工作无关的事，提倡对具体教育问题进行研讨。每天下午放学前5分钟，各年级（学科）组长要进行简要的工作总结、提示。
12、每天的值班领导和教师按规定时间提前到校。一名教师早晨（中午）入校，在校门口值勤，另2名教师在校内巡视，指导学生开展学习和清扫活动。中午（下午）放学，2名教师到指定地点把全校学生安全送过路口。带班领导在校内指挥学生有序离校。带班领导和值班教师上、下午各抽查一个课间。三名值班人员要全天佩带标志，认真负责，并做好记录。

13.学生一日生活常规要求
1、学生每天要按时起床，刷牙洗漱，整理好上学所需用品，按时到校。
2、学生每天上学必须服装整洁，仪表大方，佩带红领巾，戴好小黄帽，少先队干部佩带相应标志。
3、进入校门后，要求两人以上自然成队，迅速进入本班教室并认真做好课前准。
4、早晨负责清扫卫生区的同学，排队到指定地点。清扫过程中，不说与扫除无关的话，不做与扫除无关的事，要求秩序好、速度快、质量高。清扫结束，排队返回教室。
5、学生在课前要准备好下节课的学习用品，统一整齐地摆在课桌左上角。
6、上课铃声响，校园静，30秒内听到师生问好声。室外课、科任课需要到指定地点列队的班级，在铃响30秒内列队完毕，做到快、静、齐。然后，按老师要求进入教室或有关场地，要求整齐、有序、迅速。
7、课间活动中，不大声喧哗，做适合少年儿童特点的正当游戏，杜绝打架、骂人、打闹等不良行为。各班学生无特殊情况，都在本班教室前活动。
学生有事进入老师办公室前，先喊“报告！”注意有礼貌地向老师问好。
8、中午或下午最后一节课第一遍铃响后，学生用2分钟收拾文具。第二遍铃响后，迅速、有序地出教室列队，1分钟内做到快、静、齐。按值勤教师指挥，有秩序地离校。班主任和当日两名值班教师将全校学生安全送过路口。接送学生的家长在适宜、安全的地点等待。提倡没有家长接的同学两人以上成队，靠公路或大街右侧边单列行进，随时注意交通安全，到自己家附近方可离队。要求全程佩戴小黄帽。
9、下午放学后，负责做值日、出板报等工作的学生，在静校铃响后排队离校。
10、提倡学生中午进行20—40分钟的午休，下午放学回家后，合理安排学习娱乐时间，认真复习、做作业、预习和课外阅读积累，有选择地收看电视节目，连续观看电视时间不能超过1小时。学生家长要帮助孩子制定好学习计划，从小培养孩子良好的学习习惯。
11、学生每天晚上要保证8小时以上的睡眠时间，睡前刷牙、洗漱，并收拾好第二天所用物品。（学生每周洗一次澡，适时修剪头发、指甲）。

14.关于加强与改进学校、家庭和社会联系工作的要求
一、学校印制家长联系卡，定期下发。平时有问题，家长可通过电话或联系卡，及时与学校联系。
二、学生之间发生矛盾、磨擦等问题，要求学生本人或家长直接找老师或学校有关领导。切忌不通过学校，自已简单粗暴解决。避免给孩子造成极大心理压力，避免造成双方家长不必要的矛盾和不快。
三、家长对老师有意见，可通过电话、书信、来访等方式直接找校长或有关领导，反映问题，提出意见。学校要认真研究,妥善解决。给家长以认真的答复。
四、每个人都有过童年，孩子淘气、犯错误是人之常情。学生家长因为一些孩子的不良行为感到气愤，但禁止打骂孩子。学校有信心在家长支持配合下，解决各种问题，把学生培养成优秀、可爱的孩子。
五、学生家长和社会人员来访，在传达室等待。由有关领导或教师接待，来校家长和社会人员的摩托车、自行车一律放在传达室门口，汽车停在校外。
六、关于收费问题，学校严格执行市、区和教育主管部门的文件精神，执行“一费制”并按上级要求“公示”，严格接受社会监督。
七、学校通过定期召开学生家长座谈会等多种形式，加强社会与学校、学生家长与学校的沟通，共同做好学生的培养教育工作。

15.永乐店镇中心校优秀班主任评选条件及具体要求
为了加强班主任队伍建设，推广班主任工作的先进经验，充分发挥班主任在培养学生创新精神和实践能力以及推进素质教育工作中的作用。中心校本着更新班主任工作观念，创新班主任工作方法为切入点，引导广大班主任从工作实例中分析、思考、总结和提炼班主任工作的新观念和方法，以树立我镇班主任工作典
型，现制定《永乐店镇中心校优秀班主任评选条件及具体要求》。
优秀班主任评选条件：
1、热爱教育事业，热爱班主任工作，热爱学生，从事班主任工作三年以上。
2、努力学习，勤于实践，注重调研，不断提高自身素质，不断更新班主任的工作观念和方法。
3、全面贯彻党的教育方针，注重班集体建设，所带班级在学校开展的各项教育活动中表现突出，受到过表彰奖励。
4、善于调动校内外各方面的教育力量，培养学生的创新精神和实践能力，共同推进素质教育。
5、经常与学生家长保持联系，坚持家访，指导家长用正确的方法教育子女。
6、有自己独特的班主任工作方法，并总结出班主任工作经验。
具体要求：
1、各校以此项评选工作为契机，将其与先进班集体创建活动，提高班主任队伍素质和加强师德建设等工作有机结合。
2、各校推荐的班主任必须撰写不少于1500字的经验总结。
3、各校推荐的优秀班主任候选人要在全校教职工评议的基础上产生。
4、中心校在各校推荐的基础上，通过民主评议，经过中心校领导班子研究决定。
5、中心校及各完小将评选结果公示。

16.悄悄话信箱使用规则
每周一至周五晚六点，老师负责打开信箱，收集信息。
在三天内，老师会用书信的方式给出答复。
坚持保密原则，对写信人各方面信息给予保密，采用一对一方式。
定期会对普遍性的问题进行汇总，利用心理健康辅导课进行集中辅导。
每学期注意收集个案典型，一学年进行一次汇编。

17.心理教育辅导员工作守则
一、心理教育辅导员应热爱祖国，热爱心理咨询事业，认真遵守国家各项法律，遵守职业道德规范，具有正确的人生观。
二、心理教育辅导员应乐于助人，对来访者力求做到热情、真诚、同情、尊重、关注和理解。
三、心理教育辅导员应情绪稳定，乐观开朗，当自己处于极度情绪被动状态时，应回避接待来访者。
四、严格遵守保密原则，对咨询的纪录、测验资料、信函、音像资料等，均应作为专业资料予以保密，未经当事人许可，不得泄漏。
五、辅导员必须了解自己的能力限制，不做自己不熟悉或没有把握的测试。
六、辅导员与当事人之间应保持客观的咨询关系，如超越这一客观界限，应尽快终止这种咨询关系。
七、辅导员必须在施测前向来访者说明心理测验的内容和目的，并在施测后做出慎重的专业解释。
八、辅导员应与当事人建立良好的关系，并尊重来访者的意见；不得为满足个人需要而牺牲来访者的利益。
九、辅导员发现无法帮助当事人时，不得实施咨询关系；已施行者，应立即终止，并做出适当的转介建议，任当事人选择。
十、辅导员应定期参加培训、研讨，提高心理咨询的辅导水平，保持身心健康。

18.心理咨询室管理制度
一、咨询室工作人员须在规定的时间内按时到岗、按时下岗。
二、咨询室卫生由当日咨询人员负责打扫，要求整洁舒适。
三、咨询人员接待来访者时，必须热情周到，想人所及。
四、咨询人员在咨询时，须学会倾听，做好记录。
五、咨询人员在分析问题时，要做到客观、仔细、耐心。
六、咨询人员要及时整理来访者的材料，并做好分析与总结。
七、咨询人员要为来访者严守个人秘密，违者后果自负。
八、咨询人员若不能当时解决问题，须查阅相关资料后再行约定时间解决。
九、咨询室在一定时期内要将咨询情况归档，备以后查阅。
十、咨询人员遇到确有心理问题严重到精神问题者应及时转介。
十一、咨询测量用表不可外借、复印，由咨询室统一管理使用。
十二、咨询人员要遵守管理制度，爱护室内公共财产。

（四） 学 校 安 全
规 章 制 度

1.学 校 安 全 工 作 制 度
一、学校要认真贯彻落实《未成年人保护法》和上级行政主管部门关于学校师生安全工作的法规和要求，采取一切可行措施，把学校的安全工作做好。
二、中心校安全工作领导小组在校长的领导下开展工作，定期召开专题会议，研究学校安全问题，会议记录要存档。
三、德育主任全面负责学校安全工作的宣传教育、建章立制、检查评比、制定和落实安全工作计划，并抓好日常安全工作。
四、学校加强对校舍房屋、电器电线、大型专用设备、体育器材等设施设备的安全检查；学校严格落实学生“小黄帽”路队制；学校认真组织好课外活动；学校及时下发致学生家长“共同做好学生安全工作”的联系信；学校干部教师共同努力，保障学生健康成长。
五、学校组织大型活动，必须首先制定详细的活动预案，切实把安全工作放在首位。
六、责任重于泰山，学校对安全工作，切实负责，常抓不懈，安全第一，全面实现办学目标。

2.关于加强法制和学校安全工作的规定
一、将维护学校稳定和安全工作必须纳入学校工作计划，执行月法制和安全工作会议制度。加大法制和安全工作宣传力度，提高领导和广大师生的法制和安全意识，营造一个时时讲安全、处处有防范、人人有意识的良好氛围。
二、坚持实行重大、特大安全事故行政责任追究的有关规定，实行责任倒查制度。严格执行事故第一时间上报制度，因隐瞒不报或迟报、漏报出现严重问题、产生不良影响的要追究领导责任，对责任人通报批评，后果严重的给予责任单位相关处罚，并追究单位主要领导及相关人员责任。
三、开展多种形式的安全教育活动。加强防溺水、防火、防交通事故、防煤气中毒的专项安全教育，提高中小学生及幼儿的自我保护意识和自救自护能力。
四、加强法制教育，增强全体教职工及学生的法律意识。大力开展法制教育，每学期不少于10课时，使学生成为知法、守法的好少年。教职员工要加强职业道德的学习，树立良好的师德形象。各校加强对有不良行为学生的教育、管理转化工作，建档立案，强化管理。预防青少年违法犯罪。
五、继续协调有关部门做好校园及校园周边环境整治工作。为学生创造良好的学习环境和成长环境。
六、定期对房屋、用电设施、防盗设施、消防设施、体育器材等进行检查。发现问题及时解决，不能解决的要立刻停用，并及时上报中心校，做好检查记录。
七、各校主要领导要做好教职工的思想工作，把矛盾解决在基层，解决在萌芽状态。
八、严格执行教委及中心校制定的各项规章制度，确保学校稳定。

3.“小黄帽”路队管理办法
“小黄帽”路队制是小学生交通安全的有效保护措施，是避免学生发生交
通事故的有效办法，实践已证明，严格落实好路队制，对学生安全工作能起到十分重要的作用。现制定“小黄帽”路队管理办法如下，各校应认真执行。
一、各校要建立由校长、教导主任、大队辅导员组成的“小黄帽”路队制领导小组，主要任务是领导、组织、检查、监督本校的路队活动，轮留值班，做好记录，并严格执行领导带班、教师值班、学生执勤制度。
二、班主任（副班主任）负责本班学生的路队护送工作，护送距离以安全通过公路到达安全地带为宜，重要路口必须有教师指挥、疏导。
三、学生通过的主要路口，每天安排专人提前5分钟到岗，引导、护送学生安全通过公路。值班教师不得擅离工作岗位，不早退、不失职，切实负责到底。
四、各班要编排好路队小组，并安排好路队长，队头队尾有明显标志，2人以上自然成队，按规定路线行进，听从指挥，不打闹、不追逐，严禁乱穿公路，培养学生自觉遵守交通法规的习惯，增强学生交通安全意识和法制观念。
五、禁止未满12周岁未成年人骑车上公路到校。
六、中心校要加强对路队制工作的检查，每学期评选“小黄帽路队制优
秀学校”。

4.校 园 环 境 管 理 制 度
一、校园环境应遵循安全第一、环境育人的原则，综合整治，为师生创造良好的工作、生活、学习条件。
二、加强对校舍建筑安全状况、电线、体育器材等安装情况进行检查，确保师生在安全的环境中学习、活动。
三、做好花草树木的保护工作，绿化美化校园，争创“绿美化先进校”。后勤人员尽职尽责，加强养护。
四、警示牌、提示语位置适宜，注意发挥明理、激情、导行的作用。
五、学校板报橱窗内容要有教育重点，定期更新，体现知识性、趣味性、艺术性和教育性。
六、校内设计教育景点，要按照“名称新、内容实、立意深、利用率高”的原则进行建设和利用，发挥其独特的育人功能。
七、保护环境，人人有责，不断创新，环境育人。

5.学 生 安 全  自 护 制 度
一、遵守小学生安全公约，严格禁止一切不安全行为，坚决不准乱动电器设备，不准将易燃易爆和有毒物带进学校，不准攀爬危险物，不准到渔池、坑塘边缘玩耍，不准抛掷砖头、杂物，不准在高压线附近放风筝。
二、戴小黄帽，按路队制编组回家，不准乱穿公路，不准在公路上追逐、打闹、玩耍，不准在公路上玩轮滑。
三、夏季，不准在坑塘、河流、渔池游泳洗澡，冬季不准在未冻实的冰面上行走或玩耍；学校体育课和课外活动，使用器材，要注意保护。
四、学生到校后，未经老师同意不得随意离开学校。
五、未经老师同意或家长准许，不得跟随陌生人远离学校或家门。
六、出现身体不适时，及时报告老师或家长。
七、寒暑假、节假日做正当游戏，学生家长配合学校负起责任。
八、大型集体活动，提前做好安全预案，精心组织，细心安排、专人负责，防止意外事故发生。

6.学 校 安 全 保 卫 制 度
一、学校24小时有人护校值班，并保证电话畅通。
二、门卫人员要看好校门，外部人员未经同意不得进入校园；静校师生离校后，校门加锁，闲人不得随便入内。
三、校内计算机专用教室、多媒体教室、教师电子备课室、会计室、汽车等处安装防盗报警器，夜间必须有2—3人值班看校。
四、积极与当地派出所管辖民警以及村委会治安员保持联系，在学校安保工作上争取支持和帮助。
五、学校如果出现安全问题，应及时报告校长，并立即与当地政府、派出
所以及上级行政主管部门取得联系，争取领导的帮助。

7.护 校 值 班 制 度
一、学校安排值班表，每天有干部带班。
二、值班人员必须坚守岗位，不得擅离职守，按时交接班，保证电话畅通。
遇到情况，能处理的自行处理，重大问题要请示校长。
三、值班人员不得带外人或闲杂人员留宿学校。
四、值班人员每天必须巡视校园，检查机房、会计室、档案室等重要部位的安全情况，各处防盗器必须打开。
五、尽职尽责，值班在岗，接听电话，接收报刊，确保平安。
六、做好自我保护工作，安全第一。
七、做好值班记录。

8.夏  季  安  全  公 约
针对夏季天气特点和非典型肺炎等传染病易流行的非常时期，为了切实保证学生的生命安全和身体健康，更好地完成学习任务，制定下列公约。
一、注意学生体症，体温超过37.2度的学生要及时进行诊治与休息。
二、讲究个人卫生，经常用流水洗手，饭前便后、参加户外活动后必须洗手，勤换衣服，学习和生活环境保持通风、空气畅通，养成良好的卫生习惯。
三、注意饮食卫生，生吃瓜果要洗净，不吃腐烂变质的食物，以免食物中毒。在校生喝自带饮用水，不许借水喝，禁止喝学校自来水。
四、加大学生户外锻炼时间，避免少到人群聚集场所活动。学生出现发烧或“非典”疑似症状，要第一时间报告学校。要防止流行疾病在学校发生或传播。
五、防止发生溺水伤亡事故，学生不要到河、塘、池中去洗澡。
六、避免发生雷击触电事故，雷雨天气不要在高大建筑物以及电线杆下避雨。
七、消除火灾隐患，学生不准使用易燃易爆物品，在家长指导下科学使用家用电器。
八、注意交通安全，遵守交通法规，12岁以下儿童不骑车上路、不骑车带人。
九、要防止意外伤亡事故，家长要督促学生午休，不随便去野外玩耍，对陌生人要提高警惕，防止上当受骗
。
9.冬  季  安  全  公  约
冬季是低温干燥的季节，风雪天的增加，给学生的安全带来诸多不利。为了保证学生的生命安全和身体健康，更好地完成学习任务，特制定下列公约。
一、注意交通安全，禁止12岁以下儿童骑车上下学。遵守交通规则，右行礼让，不横穿公路。
二、注意饮食卫生，要求学生不吃零食，不买无卫生保证的食物，提倡早晨在家中用餐，以避免肠胃疾病的发生。
三、消除火灾隐患，学生不准带燃火用具（打火机、火柴等），不使用易燃物品，在家长指导下科学使用家用电器。
四、防止煤气中毒，学生居住、生活环境，保证室内通风。
五、防止冬季溺水事故，水面结冰后，不要到河、塘、鱼池中玩耍、溜冰。
六、防止意外伤害及其它事故发生，家长督促学生安排好课余时间，严格管理；不结交不良朋友，不参与不正当活动。

（五） 体 卫 工 作
规 章 制 度

1.学 校 体 育 工 作 制 度
一、学校体育工作纳入学校工作计划和领导班子议事日程。
二、坚持“健康第一”的指导思想，积极组织、全面开展学校体育工作。
三、按国家教学大纲实施体育课教学，保证课时，保证教学质量。
四、体育教师必须认真备课，写出规范教案，并按教学大纲和课程标准，上好体育课。
五、坚持每天一小时体育活动时间，上好“两课”、“两操”。专时专用。
六、坚持上好课外活动课，学校要统筹安排，积极组织开展运动队训练，培养体育特长生。安排并组织好“大课间”活动。
七、加强学校体育场地、器材、设施的管理和维护工作。
八、定期举行体育竞赛活动，组织好学生春季或秋季运动会。
学校体育工作，作为学校评价的重要方面。
积极组织和参加体育教学评优活动，总结经验，表彰先进，推动学
校体育工作不断发展。

2.小学体育课堂常规
１.教师必须按教学计划认真备课，写好教案，不断改进教学方法，提高教学质量。
２.体育委员上课前必须主动与任课教师联系，明确上课内容与要求，教师要了解有无见习生。
３.教师应组织指导体育委员或亲自动手，布置和检查场地、器材、准备教具。
４.学生因伤、病、女生例假，不能正常上体育课时，教师应根据他们不同情况酌情处理。组织随堂见习或参加适当的轻微活动。
５.预备铃响后各班均要在操场集合，由体育委员带领到指定地点集合整队，检查出席人数。
６.学生上体育课时，必须穿轻便服装和运动鞋，不得穿大衣、裙子、皮鞋、高跟鞋、凉鞋、不许带帽子、头巾和手套。
７.上课时，学生必须自觉遵守课堂纪律，爱护场地、器材、服从教师和组长的指挥，努力完成各项练习任务，学生在课中不得嬉笑打闹，不得做与本课无关的事情，不经教师允许，不得擅自离开操场。
８.学生应按照教师布置的内容和要求进行各项练习，不得自行变换练习内容，不经教师允许，不得随意移动器材的位置和调整难度。
９.教师要经常向学生进行安全教育、采取切实措施，避免和杜绝伤害事故的发生。
１０.下课前，教师要进行小结和讲评，指出优缺点，提出课后练习的要求，布置值日学生整理好场地和归还器材。

3.永乐店镇中心小学体育竞赛奖励办法
为鼓励教师积极参加体育竞赛，不断提高学校体育竞技水平，经中心校领导班子研究决定，制定学校体育竞技奖励办法：
一、学校参加区级以上运动会、越野赛取得成绩，按每分20元奖励得分学生的教练。
二、学校参加区级以上体育竞赛活动，取得团体成绩前六名时，按每分30元奖励得分学生的教练。
三、学校参加区级以上体育竞赛活动，如不记分，按所取团体名次一至六名分别记7、5、4、3、2、1分计算，每分20元奖励训练教练。
四、学校参加镇级各种体育竞赛、评比活动，按取得的团体成绩和个人成绩记入学校、个人评价之中，按学校效益工资分配办法予以相应奖励。
此奖励办法自2004年9月1日起执行。

4.课余体育训练管理制度
1、学校在体育课教学和课外体育活动的基础上，开展多种形式的课余体育训练，提高学生的运动技术水平。
2、体育教师要认真负责地做好校级运动员的训练工作。要做好训练计划，安排好训练时间、内容、进度，教练员要做好训练记录，
３、必须重视科学选材和科学训练，按照少年儿童生理、心理，生长发育的特点和体育运动的规律，系统地，全面地，科学地安排训练，正确处理出成绩与打基础的关系，切忌拔苗助长，急功近利。
４、抓好运动队训练。组建好小型运动队。由专人负责，平时训练做到“三落实”（时间、地点、内容）。以课余时间训练为主，重点做好三方面的工作：一是严格管理，措施落实。二是强化体质训练，培养竞争意识。三是开展对抗性比赛，增强队员的荣誉感。
５、各校运动队要坚持常年训练，并抓好运动队训练的常规管理，每次训练时间不少于一个半小时，并作好记载。
６、抓好普及性体育活动。学校积极实施《学生体质健康标准》，学生达标及格率达到９８%以上。严格执行课程计划，保证学生的活动空间，要有计划地开展班级、年级、校际比赛活动，每学年举行一次田径运动会。保证学生每天1小时的体育活动时间。
７、各校要认真管理好运动员，在平时的训练和比赛期中，一定要注意安全，预防伤害事故。
８、对各校的运动队训练情况，中心校每学期组织检查评比活动，评比结果记入学校、个人评价并按效益工资发放办法予以奖励。

5.学 校 课 外 体 育 活 动 管 理 办 法
一、学校要保证课外体育活动时间专时专用，严格按课表上课。
二、学校体育教师负责制定活动项目、内容，并组织落实。
三、各班活动课，除学校安排其他任务的同学之外，其余同学都应参加活动。
四、活动课班主任应带班，组织好本班级活动。并负责学生安全。
五、各班活动课均应按编定活动项目、场地、器材进行活动。不得私自挪用。
六、活动课时，要在编定的场地上集队、做准备运动，然后集体活动。
七、要爱护体育器材，对故意损坏、丢失器材的班级或个人，要追究责任直到责令赔偿。
八、活动课如与体育课冲突，以不影响体育课为原则进行活动。
九、对活动课开展不正常，效果差的班级教师不能评为优秀班主任。

6.课间操公约及管理措施
课间操是全校师生必须参加的一项体育活动，又是校风建设的重要方面。为了进一步提高课间操活动效果，特制定课间操公约及管理措施，要求学校认真学习，共同遵守，努力提高课间操质量。
（一）课间操公约
1、师生提前到达做操地点。教师不得拖堂，一定要按时下课（学校要组织适合本校的入场式）
2、各班学生进场后站在做操位置上。各班体育委员先行整队，然后站于本班队头左面第一个位置上。
3、各班学生进场后要做到快、静、齐，不说话、不玩耍、严肃静立。
4、做操认真，动作整齐、准确、有力，坚持做完整套操。不要随便说话或做小动作。
5、广播操结束后，各班队伍集合要保持静、快、齐，听从指挥，有序退场。
6、要服从管理，始终如一；要接受批评，克服缺点。
7、教师要在本班队伍后跟操。
（二）管理措施
1、课间操工作由中心校组织管理。学校行政、班主任、体育老师是每天课间操活动组织的管理人员。
2、课间操实行每学年中心校组织评比一次，本校周评或月评一次。办法如下：
（1）评比内容：
A、出勤人数、进场速度、队列纪律、退场秩序、精神面貌及班风等。
B、做操整齐、准确、有朝气等。
（2）评比等次：
中心校级奖励前三名，记入学校评价。校级一学期汇总一次，按学校考评办法办理。
3、对经常旷课、组织纪律散漫、做操马虎应付者，或妨碍他人、干扰他人做操者，由体育教师给予批评教育，记入学生体育成绩。
4、各班主任对本 班课间操情况，每周在班上做一次小结，表彰先进，坚决克服不良现象，杜绝不良风气的蔓延。
5、体育教师要结合体育课，对所任班学生广播操动作进行纠正、辅导，要对课间操的意义给予充分说明，坚持正面引导，提高全体学生的思想认识。

7.学校年度体育器材购置经费制度
一、学校应按照国家或者地方制订的学校体育场地、器材、设备标准，有计划的逐步配齐。
二、学校体育器材应当纳入学校教学仪器供应和购买计划。
三、学校应根据学校体育工作的实际需要，把学校体育器材购置经费纳入核定的年度教育经费预算内，予以妥善安排。

8.学校体育器材保管制度
一、学校要建立健全体育器材保管机制，建立器材管理明细账，做到账物相符。
二、体育器材室要经常打扫，并保持良好的通风状况，同时要根据体育器材的性能、形状分类存放，摆放整齐。
三、定期检查物品，对易耗品及时办理注销、报修手续。对丢失物品及时登记，报告工作。
四、对室外大型器材如篮架、足球门、单杠、双杠、排球架等应经常进行检查，确保使用安全，如出现安全隐患，必须立即停止使用，并尽快报修或更换。
五、要严格执行体育器材使用制度，如有丢失或损坏，要及时查明原因，由责任人进行赔偿。

9.学校体育器材借用制度
一、体育器材室正常开展体育教学的保障，在正常教学时间内一律不得私自外借。
二、体育课和运动队训练或其他体育活动时，有教师登记使用器材的种类、数量及使用时间，同时要有教师和借用者的签名及借出日期后方可借出，用毕按时归还，出库和归还时管理人员要认真清点并登记。
三、凡在使用过程中丢失或损坏器材需有借用教师和损坏物品人签字证明，证明书由管理员保存。
四、借出器材在使用过程中丢失或损坏，应由当事人酌情赔偿。
五、教职工借用体育器材，需经体育教研组长批准。
六、外单位人员来校借用体育器材时，必须经主管领导批准，任何人不得擅自外借，如违反此规定由外借人赔偿经济损失。

10.学校体育器材设备安全检查制度
一、学校要成立由主管体育工作的副校长任组长，体育教研组长、体育器材管理员、体育器材安全检查员为成员的体育器材设备安全工作领导小组，全面负责体育器材设备的安全工作。
二、学校要配备专（兼）职器材安全检查员，负责体育器材设备的安全检查工作。
三、每学期开学初，体育教研组长、体育器材管理员、体育器材安全检查员要对学校体育场地器材设备进行一次全面检查，发现问题及时解决。
四、体育器材安全检查员要经常检查体育场地器材设备的维护、使用和安全情况，并记录检查结果。

11.学校运动场馆和体育器材室定期保养维修制度
一、学校要指派专人负责运动场馆和体育器材室的管理。
二、学校要定期或不定期的对运动场馆、体育器材室及附属设施进行检查，发现问题要及时处理，确保安全使用。
三、建立运动场馆和体育器材室值班制度，做好防火防盗等安全防范工作，防止一切事故的发生。
四、保证体育场馆和体育器材室内公共设施正常运行和完好，日常维修、保养及时，发现损坏及时维修或更换。

12.学校低值易耗体育器材管理帐目制度
低值易耗品，指单价低于固定资产规定限额，能够多次使用不改变其实物状态，或价值虽然较高，但易于损坏需要经常补充和更换、不属于材料范围的各种物品。
一、学校应当建立健全低值易耗体育器材管理制度。学校财产物资管理部门应指定专人负责，严格收发手续，完善存货验收、进出库和保管制度，防止丢失、损坏和变质。
二、学校财产物资管理部门应当根据工作需要编制采购计划，经学校财务部门核报单位负责人批准后进行采购。
三、学校财产物资管理部门应当建立材料明细帐，定期与财务部门的材料总帐进行核对，做到帐帐相符、帐实相符。
四、制定低值易耗体育器材储备定额和主要器材消耗定额。
五、学校应当对低值易耗体育器材进行定期或不定期的清查盘点，保证帐实相符。如发现盘亏、损毁应及时调帐

13.学校体育器材安全检查员配备制度
一、为保证学生人身安全和体育教学的正常开展，避免意外事故发生，学校要配备专（兼）职体育器材安全检查员。
二、体育器材安全检查员要对学校体育器材设备的使用情况进行检查监督。
三、体育器材安全检查员要经常检查体育器材设备的维护、使用及安全情况，如发现体育器材老化、破损等情况要及时告知体育教师暂停使用该器材，并上报学校资产管理部门及时维修，防止伤害事故发生，同时认真填写检查记录。

14.学校体育器材管理员配备制度
一、体育组应配备专（兼）职体育器材管理人员，负责器材管理使用工作。
二、体育器材管理员要建立财产管理帐目，有严格的借用手续和赔偿制度，并认真执行。
三、体育器材管理员要根据教师上课需用器材，提前做好准备，保证上课使用。课后要清点器材数量，发现短缺和损坏及时处理。
四、体育器材管理员要经常打扫器材室，保持室内整洁通风，器材存放要得当、有序，搬运方便。
五、经常检查固定器械，发现损坏要及时维修，防止伤害事故发生。
六、负责固定资产的保养、维修、清理、盘点工作，登记和保管有关帐卡以及固定资产的使用、维修和故障处理等情况的记录，提出体育器材修理建议和购买计划，定期与资产管理部门核对有关帐目，保证帐、卡、物相符。

15.学校体育器材经常性保管维修制度
一、加强体育器材保管和维修工作，做到维护保养与定期检测检修相结合。
二、大型贵重仪器设备，除指定专人负责管理（或专人使用）外，应当制定操作规程、维护保养、交接手续以及使用情况登记制度。
三、要根据设备的具体情况合理安排工作负荷，保证体育器材的正常使用和人身安全。
四、要建立体育器材使用定期报告制度，定期反馈体育器材的状况、使用情况及损耗情况。
五、要经常对体育器材进行检查，如发现问题要及时进行维修，防止发生伤害事故。

16.学校体育设施固定资产（大型器材）管理帐目制度
一般设备单位价值在500元以上，专用设备单位价值在800元以上，使用期限在一年以上，并在使用过程中基本保持原有物质形态的资产。单位价值虽未达到规定标准，但耐用时间在一年以上的大批同类物资，作为固定资产管理。
一、建立健全体育设施固定资产管理制度，加强固定资产维护和保养，制定操作规程，建立技术档案和使用情况报告制度。
二、购建和调入的体育设施固定资产，由学校财产物资管理部门负责验收，学校财务部门参与验收。经验收后的固定资产要及时入帐并交付使用。
1．财务部门在固定资产总帐科目下，按照固定资产类别设置明细科目，核算固定资产原价。
2．学校物资管理部门应当设置固定资产登记簿和固定资产卡片，按照每项固定资产的类别、使用部门进行明细核算。
3．学校应当为每一个固定资产项目设置一张固定资产卡片，载明该固定资产的编号、类别、品名、规格、型号、主要技术参数、性能、用途、使用单位、保管责任人、开始使用日期、原价、预计使用年限、折旧率、维护和更新改造记录等。固定资产卡片一式两份，由固定资产管理部门保管，领用时将其中一张交由使用部门管理，交回固定资产的同时将卡片交回。
三、接受捐赠的体育设施固定资产，应当按照市场价格和新旧程度估价入帐。
四、学校体育设施固定资产报废和转让，一般经本单位负责人批准后核销。大型、精密贵重设备、仪器报废和转让，应当经过有关部门鉴定，报上级财务部门审批。
五、固定资产的变价收入，除国家另有规定外转入修购基金。
六、学校应当定期或者不定期对固定资产清查盘点。年度终了前必须进行一次全面的清查盘点，如发现盘亏、损毁应及时查明原因，提出处理意见，经学校负责人审核批准后，调整帐、卡记录，做到帐、卡、物相符。
七、已入账的固定资产，如无特殊情况，不得任意变动其入账价值。

17.关于校园突发事件应急处理办法
为落实上级关于学校公共安全及疾病预控的指示精神，中心校对校园突发事件应急处理工作规定如下：
一、成立学校安全及疾控领导小组：
组长：中心校校长
成员：德育主任、总务主任、大队辅导员、卫生教师
二、定期召开领导小组会议，学习上级指示精神，制定安全及疾控工作方案，力足于抓好防控工作。
三、落实各校安全及疾控措施，抓好宣传教育工作。
四、建立信息报告制度。如果学校出现重大安全或疾病问题，必须第一时间报告校长（领导小组），再由中心校逐级报告上级行政主管部门或上级卫生行政部门。

18.学 校 卫 生 工 作 制 度
为防止疾病在校园传播，保证师生身体健康和安全，特制定以下具体卫生工作制度。
一、在校长的领导下，各校责成大队辅导员或卫生教师专门负责学校卫生工作，并做好工作安排和活动记录。
二、要求：
1、办公室、教室、勤开窗、通风，上下午各一次。
2、清洁区每天清扫一遍，达到“三无”即无纸屑，无砖块、瓦块，无杂草、树枝、树叶，无堆放垃圾。
3、教室、办公室每天至少清扫一遍，达到“三无一有序”即地面无杂物，墙面无灰尘，顶棚无蛛网，各种物品摆放有序。
4、个人卫生要做到“三勤”，“一不要”。即衣服勤换洗，头、脸、手勤洗，牙齿勤刷，不要喝生水。
5、各班设卫生箱一个。班内废纸、食品袋，饮水瓶等杂物不得乱扔，要放进卫生箱内，定期清理。
三、措施：
1、坚持检查评比制度，定期与不定期检查相结合，检查范围包括学校环境卫生、教室办公室卫生和学生个人卫生。
2、坚持卫生先进评选活动，每月评比发奖状，设流动红旗、鼓励先进。
3、坚持值日生制度。校内划定卫生区、责任到班，室内卫生管理到组，卫生死角责任到人。
4、坚持晨检制度，班主任和卫生班长要认真负责，及时进行环境和个人卫生检查。
5、坚持上好“两课两操”，保证时间，保证质量。
6、保护学生视力，定期调换学生座位。
7、配备水罐，保证学生有水喝。
8、校内配备水龙头，保证学生洗手之需。
9、学校卫生室配备卫生箱，购买必备的药品，处理校内出现的小伤小病。
10、学校卫生工作要有记录，并归档备查。

19.预 防 传 染 病 工 作 制 度
一、根据季节变化，学校有计划地对师生进行预防疾病，保护健康的宣传教育，学习预防疾病常识，学习自护自保小知识，培养讲究卫生的良好习惯。
二、以《健康教育》为基本内容，上好健康教育课。
三、配合区教委卫生保健站，建立每人一张卫生保健登记卡，定期对学生进行全面体检。
四、学校建立卫生室，配备卫生教师，购买必备药品，专人负责，在季节性传染病发行期，及时向师生发放药物。
五、搞好环境卫生、办公室卫生和个人卫生的检查评比，做到工作有记录。
六、校内如有学生患了传染病，要劝其回家休息、医治，经医院证明痊愈后方可复学，做到早发现、早治疗、早隔离。
七、校内如发现重大传染病症状，要及时向校长汇报，中心校要及时报告上级主管部门和疾控部门。

20.学校消毒制度
1、空气：开窗通风，课间10分钟定时，定人开窗。班级每星期一次用喷雾消毒剂，喷洒教室，进行对教室消毒。
2、体温表用3%碘伏浸泡30分钟，取出后，放入7.5%酒精备用。（稀释液再每天调换）。
3、纱布、干棉球、棉签用高压灭菌处理，备用期夏季不超过一星期，冬天不超过二星期。
4、镊子，剪刀放在消毒液或新洁乐浸泡2小时。消毒液再周调换二次。
5、听诊器、血压计用碘伏揩擦，再周一次。
6、患者接触过的床、椅用紫外线灯照射，被褥，衣物，毛巾等。含氯消毒液浸泡30分钟以上。
7、发现疑似病人：需给体温在38摄氏度以上病人戴口罩，由学校、卫生老师急送医院就诊
8、学生用餐前需洗手，饭前便后需洗手，由学校提供消毒用具。
9、操作台每天用消毒液擦洗一次

21.学校食堂消毒制度
为加强学校饮食安全，防止病从口入，对食堂的餐具、炊具、室内设施作如下规定：
1、食堂对炊具、餐具的消毒，要严格按照“洗、冲、消”程序进行，坚持每次用餐后，用消毒水清洗。每天对餐具用开水蒸煮10－20分钟。食堂的餐具、饭具的消毒有专人负责，未消毒的餐具，饭具一律禁用，消毒的餐具、饭具贮存到保洁箱内，防止交叉感染。
2、每餐后对食堂的地板、水沟用漂白粉消毒。消毒池不洗食品和污物，溲水桶应保持清洁，并加盖。
3、每餐前食堂工人用消毒水洗手，再上岗。
4、学生每次打饭前在厨房外用消毒水洗手、洗碗，再打饭。
5、采购回灭鼠、灭蚊、灭蝇的药物，加强除“四害”工作，清除有害生物的繁殖的场所。
6、饮事员的鞋袜衣帽常用消毒水清洗。
7、使用药物消毒时，必须使用经国家批准使用的药物，正确的配制使用，保证消毒有效。
一、餐饮具使用前必须洗净消毒，符合国家有关卫生标准，未经消毒的饮具不得使用。禁止重复使用一次性的餐饮具。
二、洗涤、消毒餐饮具所使用的洗涤剂必须符合食品用洗涤剂、消毒剂的卫生标准和要求。
三、消毒后的餐饮具必须贮存在餐具专用保洁内备用。已消毒和未消毒的餐饮具应分开存放，并在餐饮具贮存柜上有明显标记。
四、洗刷餐具必须有专用水池，不得与清洗蔬菜、肉类等其他水池混用。
五、餐具保洁柜应当定期清洗、保持整洁。

22.学 校 晨 午 检 制 度
学校必须坚持晨午检制度，每天早上早自习时前10分钟和中午（时间根据作息时间调整提前十分钟）由班主任负责检查班内学生身体状况及教室环境卫生、学生个人卫生。学校卫生教师负责全校的异常情况的排查。
1、班主任发现各类传染病疑似病人，不得让其与其他人接触。
2、向卫生室老师汇报，卫生室老师诊断为疑似病人后及时向传染病工作领导小组汇报。
3、立即送至应急隔离室。
4、通知学生家长，送疑似病人到指定医院就诊。同时电话追踪医院诊断结果。
5、超过3人要上报卫生防疫站、教委。
6、对疑似症状者去过的地方进行消毒。
7、加强宣传教育，安定人心，稳定学校秩序。
8、如发生传染病除隔离病人外，对密切接触者进行医学观察，病人到过的地方进行消毒。
9、坚持开窗通风制度，每天派专人负责教室的开窗。
10、坚持定期消毒制度，由后勤负责对各教室、专用教室的消毒。
11、是传染病病人、病原携带着或疑似病人在治愈或排除前一律停课，不得来校。学生因传染病休学者痊愈后要出示医院证明并经学校同意方可回校学习。

23.传染病疫情报告制度
为了及时有效遏制传染病的发生和蔓延，保障师生的身体健康和生命安全，根据《传染病防治法》和《学校和托幼机构传染病疫情报告工作规范》的要求，特制定我校传染病疫情报告制度。
一、学校疫情报告人的设置：
学校卫生教师（少先队辅导员）为责任疫情报告人，学校其他教职员工、学生发现传染病疫情均有义务向责任疫情报告人提供情况。
二、责任疫情报告人职责：
１、在校长的领导下，具体负责本单位传染病疫情和疑似传染病疫情等突发公共卫生事件报告工作；
２、定期对全校学生的出勤、健康情况进行巡查；
３、负责指导全校学生的晨检工作。
三、疫情报告内容及时限：
1、在同一班级，１天内有３例或者连续３天内有多个学生（５例以上）患病，并有相似症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）或者有共同用餐、饮水史时，学校疫情报告人应当在２４小时内报出相关信息。
2、当学校发现传染病或疑似传染病病人时，学校疫情报告人应当立即报出相关信息。
3、个别学生出现不明原因的高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状时，学校疫情报告人应当在２４小时内报出相关信息。
4、学校发生群体性不明原因疾病或者其它突发公共卫生事件时，学校疫情报告人应当在２４小时内报出相关信息。
四、报告方式
当出现符合本制度规定的报告情况时，学校疫情报告人应当以最方便的通讯方式向中心校疫情报告人报告。
五、学校疫情监测报告制度：
学校建立学生晨检、因病缺勤病因追查与登记制度。学校的老师发现学生有传染病早期症状、疑似传染病病人以及因病缺勤等情况时，应及时报告给学校疫情报告人。学校疫情报告人应及时进行排查，并记录排查情况。
１、晨午检应由班主任或卫生教师对早晨、中午到校的每个学生进行观察、询问，了解学生出勤、健康状况，并将晨检结果进行及时记录。如发现学生有传染病早期症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）以及疑似传染病病人时，应当及时告知学校疫情报告人，学校疫情报告人要进行进一步排查，以确保做到对传染病病人的早发现、早报告。
２、班主任及科任老师应当密切关注本班学生的出勤情况，对于因病缺勤的学生，应当了解学生的患病情况和可能的病因，如有怀疑，要及时报告给学校疫情报告人。学校疫情报告人接到报告后应及时追查学生的患病情况和可能的病因，以做到对传染病病人的早发现。

24.学 校 控 烟 制 度 及 奖 惩 措 施
1、做好禁烟宣传，对来我单位的宾客进行禁烟条例的宣传。不向来客敬烟，有醒目的禁烟标志。
2、在会议室或接待室不设置吸烟器具，不设附有烟草广告的标志和物品。
3、校园内设置醒目的统一的禁止吸烟标志。
4、有（专）（兼）职人员进行巡视，检查劝阻吸烟，在禁烟场所做到无人吸烟，并无烟蒂。
5、校长及校领导带头不吸烟，学校党、政、工、团、队等组织共同抓控烟工作。
6、全校教职工不得在公共场所如厕所、办公室等，个别抽烟者在规定的地点吸烟。
7、在公共场所吸烟者一旦被发现将进行劝阻及教育。
8、接受卫生部门的执法检查，对执法部门提出的意见认真整改。
9、本规定自张贴公布之日起执行。

25.学 校 通 风 制 度
学校是人员高度聚集的场所，室内活动较多，一旦发生呼吸道传染病，就很容易传播开，因此开窗通风就显得尤为重要，为确保有一个良好的工作、学习、生活环境，要求做到以下几点：
1、早晨师生到校后，即开窗通风，使空气流通。
2、冬季教室应在每节课后均开窗通风。其它季节可视天气全天开窗通风。
3、其他教学生活用房应每天开窗通风2-3次，每次30分钟以上。
4、保持空调设备的良好性能，并经常清洗隔尘网。
5、避免前往空气疏通不畅，人口密集的公共场所。

26.食物中毒事件应急预案
一、学校责成校医及食堂负责人要加强对学校食堂卫生安全监督管理工作，在确保食堂食品卫生质量的同时，积极向学生宣传不要到校外随便乱吃东西，避免病从口入。若发现就餐人员食物中毒时，要立即通知校医到场，向总务处汇报。由学校卫生领导小组向上级卫生疾病控制中心和区教委汇报。 患者班主任应及时与家长联系。
二、立即将中毒病人送医院抢救治疗。校医、食堂负责人协助卫生机构救治病人，并做好记录。
三、通知食堂立即停止供应。
四、学校保卫人员与食堂负责保护造成食物中毒或可能导致食物中毒的食品及其原料、工具、设备和现场。
五、配合卫生行政部门进行调查，按卫生行政部门的要求如实提供有关材料和样品。
六、食堂、校医及学校相关部门应按照卫生行政部门要求，采取其他措施，把事态控制在最小范围。
七、由卫生教师视情况及时向校领导、学校食品安全领导小组和区教委有关部门报告事态处置进展情况，必要时报告公安部门，由公安部门介入处理。

27. 食堂卫生安全检查制度
为保证食品卫生安全，防止食源性疾病传播，杜绝食物中毒事故发生。特制定食堂卫生、安全检查制度。
一、接受学校食堂食品卫生安全领导小组的指导、督促和检查，严格执行国家有关卫生法律法规。
学校食堂食品安全领导小组每期至少对食堂进行两次全面检查。按照《食品卫生法》及相关法规、制度对食堂进行定期和不定期卫生，安全检查，以促进食堂做好食品卫生和环境卫生。包括抽检卫生许可证、从业人员健康证、食堂食品卫生、环境卫生、机械设备卫生安全。
二、食堂采取按个人自查、分组检查和交叉检查相结合的方法做好卫生安全检查，切实做好对每个区域的卫生检查。
三、卫生检查实行打分评比考核的制度。检查后做好考核记录。
四、卫生教师不定期对食堂卫生工作进行检查，对不符合卫生要求的提出限期整改要求。对未达到卫生安全检查要求的提出批评，并积极整改。
五、组织食堂工作人员定期参加由学校卫生教师进行卫生知识培训讲座，提出卫生安全工作要求。
六、食堂管理人员每天对执行卫生法规及食品，环境卫生自查。
七、发现问题及时处理。如有重大问题及时向学校或卫生防疫部门汇报。

28.食堂卫生工作规范
一、餐厅卫生
1、每餐开餐结束后，及时对地面、灶台、工作台等卫生进行处理，及时保持清洁，清除地面、灶台、工作台、调料台杂物，有油污的部分及时处理。
2、每餐结束后应彻底擦试餐桌、餐椅、对油腻的桌面应先用洗洁剂清洗，然后再用清水擦干。
二、厨房卫生
1、采购的原料食品无变形、变味、腐烂变质。
2、盛装食品容器保持干净，坚持消毒制度，生熟食品原料要分开存放，防止交叉感染。
3、采购员要掌握常用原材料感官检验的基本要领，严把验收关。
4、建立食品原料出入记录，对购进与支出的原料食品要有详实的记载，做到先进先出，后进后出，一般鲜货储藏不超过24小时，冷冻原材料不宜过长储存。
5、厨师要把好成品菜肴的质量关，对不符合卫生要求的食品坚持不供应、不出售。
7、加强对鲜瓜果蔬菜的储存、加工、销售和卫生消毒。
三、环境、用具卫生
1、厨房卫生要做到一日三小扫，一周一大扫，保持干净整洁。
2、保持餐具卫生标准“四过关”制度，即一刷、二洗、三冲、四消毒。厨具保持清洁无油垢，设备符合卫生标准。
3、保持案板、刀具的清洁，调料缸应每天清洗一遍。
4、各种盖布、盖帘每天清洁，抹布应勤搓洗，保持干净。
四、餐具、饮具洗涤消毒程序
餐厅的餐具人工洗要做到一刷、二洗、三冲、四消毒，完成洗涤程序。 一刷：就是用刷子刷掉餐具中的食物残渣，对粘布用具上的食物残渣，应先用温水泡片刻，然后再用刷子刷掉。 二洗：每一次先用清洁剂泡洗，如有油腻的餐具，要用清洁剂洗涤；第二次用清水冲净，洗时要注意碗边，杯口边。 三冲：就是用清水清洗掉餐具上的余污和清洁剂余液，然后将餐具放在餐具架上空干待消毒。 四消毒：1、餐具消毒：根据餐具、饮具的耐热性，可分用物理或化学方法灭菌消毒。2、物理消毒，一般采用沸水蒸汽消毒。沸水消毒是在蒸汽消毒箱内进行，利用100℃的水烫泡餐具，蒸泡时间不得低于15分钟。3、灭菌药片消毒，即使用药片兑水浸泡餐具。

29. 食堂工作人员岗位工作责任制度
1、热爱食堂、关心食堂、爱护食堂、发展食堂。
2、努力工作，提高自身素质和业务水平。
3、不得迟到、早退、旷工，工作时间严肃认真，不准窜岗，聊天，看书报，干私活。
4、工作时间着装统一，整洁，仪态端正；男员工不准蓬头，蓄胡须，留指甲，女员工化妆清淡，不准留指甲。
5、使用文明用语（您好，请，谢谢，对不起，再见），对教师一视同仁。
6、团结同志，作风正派，举止文雅，不得大声喧哗、嘻闹。
7、讲究卫生，每天进入操作间要先消毒，工作服每天洗涤，并不得带出食堂。
8、爱护公物，不准私自占用和损坏食堂公物，如果损坏，照价赔偿。
9、维护食堂声誉，秉公守法，不准以权谋私，不准在操作间吸烟。
10、防火、防盗、防止食物中毒，防止肠道传染病的发生。
11食堂炊管人员应本着对己对人负责的精神主动参加一年一度的体检。
12、在生产过程中，发现自己有呕吐、发热、咽喉疼痛、皮疹或其他皮肤外伤以及有眼、鼻溢液情况应及时向领导报告。

30. 食堂从业人员健康检查制度
一、食堂从业人员必须参加每年一次的健康体检，体检合格取得健康证方可上岗。
二、食堂员工必须先到市疾病控制中心体检，体检合格取得健康证，经卫生培训合格方可上岗。
三、凡患有痢疾、伤寒、病毒性肝炎(包括病原携带者)，活动性肺结核，化脓性或者渗出性皮肤病及其他有碍食品卫生疾病的人员不得在食堂工作。
四、凡出现有碍食品卫生的病症(咳嗽、腹泻、发热、呕吐、烫伤、手外伤、咽喉痛等)时，应立即脱离工作岗位，查明病因，治疗康复后，方可重新上岗。
五、食堂经理每天要对每位食堂从业人员做好上岗前检查，并作好记录。如发现有第四条所述有关人员时要立即处理。
六、食堂从业人员凡患病、有疾病先兆必须向食堂报告，患者与其他知情健康从业人员均不得隐瞒。由上级卫生部门对其作检查治疗并确认是否能工作，食堂从业人员必须服从卫生部门的决定。

31.    食堂从业人员个人卫生制度
一、必须按规定取得有效健康证和卫生知识培训合格证后方可上岗操作。
二、凡患有痢疾，伤寒，病毒性肝炎等消化道传染病(包括病毒携带者)，活动性肺结核，化脓性、渗出性皮肤病以及其他有碍食品卫生的疾病(腹泻、咳嗽、发热、呕吐、手外伤等)不准上岗。
食品从业人员凡患病、有疾病先兆必须向食堂报告，患者本人与其他知情健康从业人员均不得隐瞒。
三、上岗前必须穿戴清洁的工作衣、帽（并把头发置于帽内）、口罩，佩戴好工号牌。上岗时不准穿拖鞋。工作前、处理食品原料后、接触不洁物后必须用肥皂及流动清水洗手。
四、保持个人卫生，做到勤理发、勤洗澡、勤换洗衣帽。 不得留长指甲、涂指甲油以及戴戒指等手饰加工食品。严禁在食品加工和销售场所内吸烟、随地吐痰、揪鼻涕、搔痒、掏耳朵、剔牙和嘻戏打闹。
五、从事面点、拌菜、配菜等加工时应用小毛刷刷手，做到指甲无污垢，洗后用清水冲洗消毒方可上岗操作。
六、售饭前和接触直接入口食品之前应洗手、消毒。售饭菜、拌菜、送食品等不准对食品前说话、打喷嚏、咳嗽和其他易污染食品的不卫生行为。取糕点面食必须使用食品夹。
七、不准把私人物品、有害物品带入操作间。
八、凡违反以上各项规定者，先提出批评教育，仍不改者除按规定予以处罚，并调离食堂。

32.食堂卫生安全责任追究制度
一、学校法定代表人是学校食堂卫生安全的第一责任人。
二、食堂在自查中发现卫生安全事件或卫生安全隐患后，应严格依照《食堂卫生管理制度》的规定进行处理。
三、学校在检查中发现与认定的卫生安全事件、隐患，应依据《学校食堂卫生安全管理办法》规定进行处理。
四、卫生防疫部门、教委在检查中发现与认定的卫生安全事件，由其依法处理。
五、食堂发生食物中毒事件，经卫生防疫部门认定的责任在食堂的，由食堂炊管人员承担责任，并先接受卫生防疫部门依法作出的处理决定。然后学校应依据《学校食堂卫生安全管理办法》的规定进行处理。

33. 食堂卫生管理制度
一、端正服务态度，提高服务质量，规范操作，礼貌待人，文明用语，做到精心服务。
二、门窗地面采取一扫、二洗、三拖的程序，保证餐厅环境卫生，门窗整洁，餐桌椅、地面清洁无水渍、无残渣、无油腻感。
三、餐桌摆放整齐、干净达到“六面光”。在教师就餐时要及时擦净桌面，保持所用抹布的清洁和地面干净。
四、有教师者用餐时，不得清扫地面。
五、发现或经教师告知食堂所提供的食品有感官性状异常、变质或疑似变质时，应当立即告知有关炊管人员停止出售该食品，并立即向学校卫生工作领导小组报告。
六、每次营业结束后，要做好桌椅及地面的清扫，整理工作。对所用的抹布等工具进行全面消毒并放在指定位置挂放整齐。做到食渣桶的清洁、干净整齐加盖贮存。

34.食堂餐具用具清洗消毒制度
为保障每位教师的身体健康，避免传染病发生，杜绝食物中毒事故。根据《食品卫生法》和防疫站有关规定，特制订食堂餐具、工具、用具消毒制度。
一、食堂及餐厅所使用的餐具(盆、盘、瓢、勺、碗、称、刀、筷、铲等)必须经过高温(蒸汽)或者药物(TC101等含氯消毒剂)消毒后，方可使用。
二、餐具严格执行一洗、二清、三消毒、四保洁制度，由各吹管人员负责。
三、各炊管对餐具进行消毒时，餐具必须清洗干净，同时做好个人卫生方可进行消毒。使用高温消毒的餐用具，必须放在蒸箱或蒸车内用蒸汽蒸30分钟。药物采用TCl01等含氯消毒剂时要按使用方法兑制消毒水，餐用具至少浸泡15分钟，以达到消毒效果。
四、洗刷餐用具必须有专用水池，不得与洗蔬菜、肉类等其他水池混用。
五、消毒后的餐具、工用具必须贮存在保洁柜内备用，保洁柜应定期清洗，保持洁净。
六、不准用抹布(特别是未消毒的抹布)擦拭已经消毒处理过的餐用具，防止二次污染。
七、每次清洗消毒：工作结束后，要把水池、消毒池及地面等清洗干净，并对所用的抹布等工具进行全面消毒。
八、对餐具的消毒不得弄虚作假，消毒员要对其进行监督。
九、如出现餐具消毒不当引起的卫生事故，要追究炊管人员的责任。
十、按照食品从业人员卫生要求做好个人卫生。

35.  食堂烹调加工管理制度
一、烹饪人员(厨师)要严格检查待烹饪加工食品原料的卫生质量，不符合卫生要求的食品绝不烹制。
二、加工食品时要充分加热，烧熟煮透，不得只讲食品颜色而造成食物外熟内生。菜肴着重做到可口易于消化。
学校食堂禁止加工四季豆，扁豆等高危食品，确保食品卫生安全。
肉类食品烹调后应无血、无毛、无污物、严防外熟内生。
三、烹调好的菜、加工后的熟制品必须使用清洁、经消毒过的菜盆、瓢、碗、盘等专用容器盛装，并有序排放于熟食台。
烹调后的菜必须与食品原料、半成品分开存放。未经消毒清洗的餐具，用具，容器、抹布等不得使用。
四、供应后剩余的食品必须放入冰箱冷藏，冷藏时间不得超过24小时。成品、半成品与原料、生食品与熟食品要分冰箱放置。
五、凡冷藏的隔夜、隔餐的食品必须经高温彻底加热，在经过试尝后、确认感观无异样、无异味后方可出售。
六、烹饪加工工作结束后，调料容器要加盖收好。灶上灶下，工具、用具都要冲洗干净。随时保持操作间清洁，无油垢。地面无食渣、垃圾入桶，地面用水冲洗干净。
七、按照食品从业人员卫生要求做好。

（六） 总  务  工  作
规  章  制  度

1.学 校 固 定 资 产 管 理 办 法
根据通州区教委1988年《关于固定资产管理办法》的规定和上级关于国有资产管理办法，为有效地管理好学校的固定资产，充分发挥其效益，特制定中心校具体管理办法如下：
一、中心校及各完小的学校固定资产管理，实行校长领导下的总务主任负责制。
二、会计室设一名会计员专管学校固定资产账目，在总务主任领导下，做好固定资产调入、调出、报损、报废的清盘、统计报表工作。
三、各完小校长对本校固定资产负责，责成一名教师协助中心校，管理好本校固定资产和报表工作。
四、根据教委规定，中心校及各完小分别设置固定资产帐、仪器设备帐、易损易耗仪器账各一本（同时有关数字输入计算机并存盘）；每年年底盘存固定资产后，调整账目（包括计算机数字）一次。要求做到账账相符，账物相符。
五、具体管理办法
1、严格按市教委固定资产分类，（即117项），将学校全部财产纳入固定资产管理按编号登记帐目。
2、学校的固定资产是教学的物质基础，任何人不得挪作他用，不得私借他人，不得变卖。
3、凡上级调拔、自购、自制、捐赠的固定资产，经验收后应及时上帐。
4、凡报损报废的固定资产，须经教委审核批准，（具体办法执行教委规定）。要凭教委装备站批示，注销有关财产。
5、凡丢失损坏的固定资产，应及时查明原因，按报损报废情况上报处理。

2.学校非固定资产（日常消耗品）的管理办法
一、凡学校内未列入固定资产帐目的一切物品均属学校财产，各校应对这类物品登记造册，发挥其使用效益。
二、未经中心校同意，学校物品不得转借、不得外借、不得变更、不得租赁私人使用。
三、学校要建立物品领用登记制度。
四、学校的物品未经校长同意、未向值班人员打招呼不得以任何理由私自带出学校。
五、各校要加强对日常用品的管理，教育职工克服重财轻物的思想，提倡勤俭节约的原则，保证学校财产物尽其用。

3.办公用品领取登记制度
一、教职工工作、办公所用物品到学校总务处按需领取；一切办公用品的领取要遵循合理节俭的原则。
二、领取办公用品，由本人履行领物登记。
三、随用随领，防止浪费。
四、总务后勤人员要本着为教育教学服务的原则，及时购买所需办公用品，保证教师使用。

4.教 具 管 理 制 度
一、所有教具均由总务处或后勤专人保管、发放。
二、任课教师根据需要领取，同时办理登记手续。
三、学校鼓励教师自制教具。
四、使用教具要爱护，不摔不丢，当堂用毕带回办公室，并妥善保存。使用后及时交还学校。
五、学校要及时更新、添置教具，保证教学之需。

5.小 学 普 通 教 室 管 理 制 度
一、教室是学生上课学习的主要场所，管好用好教室是班主任工作职责之一，也是培养学生集体观念方法之一。
二、教室的布置：
1、国旗、校训位置适中，干净无破损，由学校统一布置。
2、《小学生守则》、《小学日常常规规范》、《卫生制度》等室条幅位置统一。
3、专栏设计名称新颖，内容充实，适合学生特点；荣誉栏、集体个人获奖情况及是展出。
4、班内板报每月两期，定期更换，要求内容充实，体现教育重点。
5、教室的布置要美观、大方、严肃、富有教育性，体现本班特点和个性。
三、教室的管理
1、组织学生每天做好值日，打扫卫生，保持室内清洁有序。
2、每周组织一次大扫除，保持教室内外无卫生死角。
3、课桌椅要摆放整齐，确保桌椅干净整洁；书包、文具、课业本按要求摆放；教室内物品不得随意增减。
4、保护好室内教具、电教器材，使用后应及时归还。
5、注意开窗通风，保持室内空气流通；放学时关好窗，锁好门。
6、注意节约用电，做到人走灯灭。
7、教室内无杂物。
8、教育学生爱护室内一切物品，防止丢失和任意损坏。

6.小学实验（自然）教室管理制度
一、小学实验（自然）教室是开展自然实验课教学。课外科技活动的专用场所，不得用于与实验教学无关的活动。
二、实验（自然）教室应制定和落实安全防范措施和实验纪律，使学生熟悉实验（自然）室的安全规则。
三、实验（自然）室要经常保持清洁整齐，及时通风换气，排除有害气体及实验废弃液物。
四、未经任课教师允许，任何人不得动用仪器药品和其他实验材料，不得擅自拆卸仪器、设备，实验（自然）室的公用财产不得带出。
五、实验（自然）课，要注意人身安全，要爱护仪器设备，节约药品，节约水电等实验材料。
六、实验完毕，及时整理仪器，药品，防止损坏和丢失，如实填写《实验登记表》。
七、所有教学仪器、设备不得外借，若有丢失、损坏的要及时登记、报告
总务处，学校按上级规定报损报废。
八、实验（自然）教室仪器、设备的更新与调换在中心校统一安排下进
行。

7.小学多媒体专用教室及电子备课室使用制度
一、学校鼓励教师使用现代教学、备课手段和设备，提高备课及课堂教学
质量，支持教师使用电子备课室和多媒体教室，提高备课和教学水平。
二、由学校电教室或教务处安排，使用电子备课室或多媒体教室。
三、使用多媒体教室：
（1）组织学生整齐有序地进出教室；保持室内卫生清洁、桌椅摆放整齐。
（2）使用投影机结束，必须待关闭投影机、风扇停转并散热后，方可切断总电源。
（3）使用多媒体教室完毕，要关灯、关闭空调，关窗、锁门；钥匙交还原处。
四、使用电子备课室：要按操作规程使用室内设备，不做与备课无关的事情，禁止使用计算机玩游戏，工作结束后及时关机。
五、做好电子备课室和多媒体教室的使用记录。

8.小学音乐专用教室管理制度
一、音乐专用教室的桌椅、钢琴、风琴、电子琴、录音机、磁带及音响设备，均属音乐教学专用设备，音乐教师对其使用、管理负主要责任。使用中的问题及时向学校汇报。
二、教室内保持环境卫生，各种物品摆放有序。
三、钢琴、电子琴用完后加罩，上课结束，随时加锁。
四、教育学生爱护音乐设备；学生不得随便乱动室内设备，教具，如有损坏，应照价赔偿。
五、音乐设备按固定资产办法管理，调拨与报废统一由中心校申报办理。

9  劳技教室管理制度
劳技教室是学生开展手工劳动、科技制作的专用场所，不准用于与劳技技术课教学无关的活动。
使用教师要对教室内所有教具、设备负责，不准随意损坏、丢失。
强化安全意识，指导学生使用工具、设备进行科技制作时，首先要对学生进行安全教育，教给学生正确的使用操作方法，避免让学生受到伤害。
教室内所有教具、工具设备，任何人不准外借。下课前要把使用过的工具、物品放回原处，装箱表存，码放整齐。
保持室内卫生，定期清扫；放学关好门窗、锁好门。注意防盗。
做好使用记录，教师调出本校或不担任本课程教学时，应及时会同有关人员办理交接手续。
爱护公共财物，教具损坏照价赔偿。

10.学校体育器材管理制度
一、学校室内外体育器材，责成体育教师专门管理。
二、调拨、报损、报废按固定资产管理办法管理。
三、各校设体育器材室1—2间，专门存放学校可移动体育器材，要求放置整齐、有序、易潮易腐的放于架上。
四、体育器材不得外借，校际间余缺由中心校统一调配。
五、每节体育课或课外活动后，体育教师要组织学生将器材如数收回器材室。
六、学校和体育教师要经常检查、测试体育器材安全状况，发现问题，及时汇报、及时维修、及时更换。
七、体育器材室要随时加锁；寒暑假、节假日更要加强检查，防盗防丢失。
八、中心校有计划地申请调拨或根据财力添置体育器材。

11.教学仪器、教学实验药品管理制度
一、学校教学仪器、标本、挂图、实验药品必须专人管理，恪守职责，并力争保持管理人员的稳定性。
二、教学仪器、标本、挂图与教学药品必须在仪器室和药品室单独存放，室内要摆放整齐，清洁卫生。
三、严格按区教委关于仪器和药品管理保存办法，分类、编号摆放，做到有账目、有卡片、有标签，登记完整、齐全。
四、仪器使用要有实验记录和使用登记，实验演示结束后，及是送还仪器。未经领导同意、仪器，药品不得外借。
五、妥善保管实验药品，必须专柜存放，领用有记录。对剧毒、易燃易爆药品要按公安部门的规定管理。
六、新购、调拨的仪器、药品要及时上帐；要及时上报报损的仪器，做到帐物相符；要保证完成实验教学任务和要求。

12.学校卫生室管理制度
一、学校建立卫生室，解决校内师生小伤小病及防病预病问题。
二、卫生保健教师必须经卫生主管部门培训合格后方可上岗，卫生室器材及药品，由卫生保健教师统一管理，他人不得擅自动用。
三、根据需要及时添置卫生器材和药物，并妥善保管。
四、及时处理校内师生的小伤小病，不能诊断处理的要立即送住医院。
五、卫生室工作及药品购进使用情况要有记录。

13.小学计算机专用教室管理制度
一、计算机教师应尽职尽责，对计算机教室的使用和设备的管理负主要责任，并在中心校电教室的指导下开展工作。
二、按课程安排，保证计算机教学，完成教学计划。
三、学生进入计算机教室，在教师指导下对号入座；在教师指导下操作、练习，不得做与课程无关的游戏。
四、指导学生爱护设备，不违规操作，不在桌椅、计算机上乱写乱画，更不得损坏教学设备，保持室内卫生。
五、严禁教师、学生乱用软件，以防病毒侵入。
六、严禁非教学师生或校外人员进入计算机教室。
七、各校计算机教室设备的调拨与更换在中心校的统一安排下进行，出现问题及时报告中心校。
八、各校对计算机的使用、管理，维修要有记录。

14.学校宿办室管理办法
一、学校宿办室的家具、设备、物品由学校总务处统一安排配备，未经学校同意不得随意调换或增减。
二、所有室内设备一律编号、登记，专人使用，责任到人。
三、室内布置要严肃大方，张贴、摆放整齐、有序，保持室内清洁，无杂物存放。
四、注意节药用电，做到人走灯灭，电扇停，下班时关窗锁门。
五、工作调动，交还办公设备和物品。
六、宿办室不得留宿外人。
七、因个人责任造成宿办室设备、物品丢失损坏的应照价赔偿。

15.学校教师食堂管理制度
一、学校食堂负责校内教职工午、晚餐；专人管理，自负盈亏。
二、食堂必须持有卫生行政部门审核颁发的卫生许可证；食堂卫生工作人员（厨工）必须经卫生部门体检合格，持健康证方可上岗；室内张贴食堂卫生管理制度。
三、食堂配备必需的通风、消毒、防尘、防蝇、防鼠、排污的设备和设施；食堂应有供用餐者洗手、洗餐具的装置，个人用餐，餐具自备，有条件的配备消毒柜、冰箱等设备。
四、食堂厨工坚持当天购入食品当天加工的原则，要尽量到正规粮油店购入食品，并保存发票。
五、加强食堂内食品、调料的保管，做到防鼠、防腐、防霉、防意外情况发生，工作结束食堂储存室、要关窗锁门。
六、保持食堂环境卫生，加强餐、饮具消毒。
七、保持食堂厨工的个人卫生，工作时间穿戴工作衣帽；工作前，处理食品原料后用清水洗手；勤剪指甲，不得在食品加工场所吸烟。
八、学校如发现疑似食物中毒情况应及时向校长报告（中心校报告卫生行政主管部门）；积极协助卫生部门救助病人；保留残留食品及原料；协助有关部门，搞好事故调查。
九、学校依《食品法》认真接受上级卫生行政部门的监督和检查，并不断改进工作。
十、学校实行责任追究制度，对违反制度、疏于管理、玩忽职守造成事故或重大损失的学校领导及责任人按规定追究其责任。
16.学 校 浴 室 使 用 制 度

一、学校浴室为教职工服务，仅解决学校教职工洗澡问题，不对外服务。
二、每周一、三、五下午放学后为女教工洗澡时间。
每周二、四下午放学后为男教工，洗澡时间。
三、保持室内卫生整洁，不随便丢弃废弃物。
四、注意节约用水。人多时注意谦让。
五、注意室内安全、防滑、防跌倒。
六、不得带校外人员到学校浴室洗澡。

17.学 校 锅 炉 安 全 使 用 制 度
一、学校锅炉经上级技监、质检部门检查合格后方可使用。
二、锅炉工经劳动部门培训合格持证上岗。
三、遵守操作规程，加强责任心，如实填写设备运行记录和交接班记录，保证设备和人身安全。
四、在岗人员不准饮酒或酒后进行作业，不得与醉酒及患病人员交接班。锅炉发生故障，待处理完毕再交接班。
五、随时检查设备运转情况，发现问题或故障，及时报告领导，必要时立即停止设备运转，进行检修。
六、非锅炉工操作人员，不得随便进入工作间，更不得操作设备。
七、锅炉安装、检修、验收的材料，存入学校档案。

18.学校家属宿舍管理制度
一、中心校所属教师可申请使用学校家属宿舍。
二、个人申请、校长批准、中心校总务负责安排。
三、合同期内，按期交纳房租等费用。
四、水、电、垃圾清运费自付。
五、合同期内，不得改变房屋结构或搭建临时建筑。
六、若终止合同，退房须提前半个月向学校说明；学校检查合格并清理收齐水、电、房租等费用后住户方可终止租房合同。

19.图 书 借 阅 管 理 制 度
一、学校图书、工具书、杂志均属本制度管理范围。
二、学校设图书阅览室，专人管理、专人负责。
三、图书、杂志一律贴签、编号、登记入帐，分类分架存放。
四、新购、调拨增加新书，由学校加盖校章，按登记程序编入书目，登记入帐，摆上书架。报损报废图书经教委审批后销帐。
五、教学工具书由任课教师借用，期末归还。为领导干部订阅的月刊杂志，年底收集后交给图书室登记。
六、借（还）书时间
1、每周三下午课后为教师借（还）书时间。
2、各班学生：由班内图书管理员每月月初借（还）一次，每人1本，互相传阅。
七、要爱护图书、不得污损、不得撕页、不得涂写，不得丢失。如有丢失损坏的，应照价赔偿。
八、经常保持图书阅览室清洁卫生、整齐、肃静。

20..关 于 公 务 用 车 制 度
一、中心校领导班子成员、面上工作人员组织或参加活动、外出开会、
办事及例行常规检查等用车，须在用车前一天（最迟在下午放学前1小时）向办公室预订；并说明去往地点、乘车人数、所用时间、使用的车辆等；办公室在当天下午放学前通知订车人是否发派车；若有变动，在第二天早上班时间通知调整情况。
二、领导班子成员公务可发专车；三人以下发小车，四人以上发“金杯”等大车。财会、总务等面上工作人员因公务确需用专车的由各处室主管领导向办公室订车。
三、办公室根据预订车情况，统一发派车辆并指定乘车负责人；一并乘车外出的公务人员要根据乘车负责人规定的往返时间、地点、准时乘车；乘车负责人负责协调、招集，司机应遵循乘车负责人的意见。
四、未提前预订车的，办公室不派车；特殊情况和临时用车须向校长请示批准并通知办公室发派车。
五、凡一人前往通州等外出开会、办事，需一天时间且中午不能返回的，可乘938公交车；特殊地点、交通不便的，可派车。
六、凡属半天会议或半天公务的（以教委通知为准）应按时返校，不得在外用餐；特殊情况，确需在外用餐的，须请示校长批准。未经批准，责任自负。
七、个人因私用车或因私搭乘及亲属搭乘以及外单位人员搭乘学校车辆，必须请示校长批准；未经校长批准的，不得因私用车或同意搭车；否则，出现问题由个人负全责。
八、大型活动或集体外出乘车到达及返校后，由乘车负责人向校长报告情况。教师晚班车返校后，由司机向校长报告。
九、乘车人必须遵守乘车公约，讲究车内卫生；在车内不吸烟，不吐痰不乱丢废弃物，遵守乘车时间。保护车内设施；配合司机，遵守交通规则，维护交通安全。凡因个人原因造成车内设备损坏或造成交通事故的，由个人负全责。
十、办公室每天详细记录发派车情况。
十一、司机应根据校长、办公室、工会主席（教师班车）发派车通知准时发车，及时返校；司机应安全驾驶，保证乘车人准时参加会议（不迟到）或办理公务，保证乘车人的安全。

21.司 机 工 作 要 求
一、司机必须严格遵守国家交通法规，听从交警指挥，持证上岗。
二、提高安全意识，积极参加安全行车的学习和培训，自觉遵守交通及管理的规章制度。
三、随时检查车况，保持车辆清洁卫生，及时做好车辆维修、保养，保证各处、室用车。
四、 保证行车安全，不得酒后开车，不开斗气车，按交规避让行人和车辆。
五、每次出车需听从校长或办公室安排、调配，不得未经允许私自出车。私自做主出现事故，自负其责。
六、配合办公室做好行车、加油、维修保养、安全行车或违章情况的各种记录。
七、中心校每月组织司机学习活动一次。

22.学校打印室管理制度
一、各处室需打印材料，应至少提前一天交办公室签发打印通知书，并确定打印份数用纸型号，用纸数量，完成时间等。当天签发的打印通知，仅负责数量小、临时性、急办的打印工作。
二、学校打印室只负责学校各处室的工作计划、总结、表报、公文材料、试卷等，不负责各完小的文字材料、试卷、范文，不负责个人的工作总结、个人继续教育论文、学历论文作文、教案等打（复）印。
三、各完小的工作计划、总结、教科研论文，试卷等需要中心校印刷的可上交软盘（自行校对无误）。可自备纸张（或由中心校记录扣减公务费）由中心校打印室完成。
四、凡中心校存档及上交的材料表报一律用A4纸、（双面印，特殊规定除外）；复印材料用B5纸必须双面印。其他材料，试卷等一律使用8K或16K纸。
五、中心校打印室工作人员，要尽职尽责，根据办公室的打印通知，按时完成打印任务。
六、打印室工作人员及时登记领、用纸情况，及时记录各完小使用纸张数量，定期上报校长或总务处。

（七） 财  务  工  作
规  章  制  度

1   .学  校  财 务 工 作 管 理 制 度
为加强学校财务工作管理，规范会计基础工作，提高教育经费使用效益，为进一步落实《通州区农村中心小学财务管理办法》的有关规定，特制定以下制度。
一、会计室人员配备及工作要求
1、中心校会计室包括主管会计1人，出纳员1人，固定资产管理员1
人；（各完小设一名报帐员）。
2、会计员必须持证止岗，积极参加会计人员继续教育和专业技术培训。
3、工作要求：
（1）认真学习国家的各项财务方针、政策、法规制度，能熟悉掌握，认真执行。
（2）根据学校发展规划和校长的工作意见，制定财务收支预算、编制决算方案，为校长工作决策提供真实可靠的信息和数据资料。
（3）钻研专业知识，提高业务水平，逐步实现会计电算化管理。
（4）按财务制度设置帐薄、开设帐户，正确使用会计科目，正确进行会计核算。认真编制会计报表。
（5）坚持原则，遵纪守法，依法办理各项会计事务，接受上级主管部门的财务审计。
（6）热爱本职工作，认真完成本单位和上级主管部门交给的各项工作任务。
二、财务收支与管理
1、中心校财务收支由校长审批、完小经费由完小校长负责、中心校校长把关。
2、各完小财务收支全部纳入中心校管理。完小经费按校核算，（设辅助账）大型开支须经校长办公会或班子研究决定，（必要时经教代会讨论，重大开支项目报教委备案。）
3、重大工程项目，大型收支及规定性收费要实行校务公开，定期向教代会报告。
4、按规定及时足额上缴财政专户款，不得截留、挪用。
5、组织完小报帐员，协助中心校做好本单位的财务工作。
三、关于会计核算及资产管理
1、会计人员必须根据真实的经济业务事项进行会计核算，填制会计凭证，编制会计报表，登记会计帐薄，不得以虚假的经济业务事项或资料进行核算。
2、会计人员必须认真审核各项经济业务中取得的原始凭证，保证真实、完整、合法。不得用白条、大三联、支出凭证等作为原始凭证入帐。
原始凭证必须先审核无误，再由经手人、校长签字后方可报销入帐。
3、依法设置账薄：包括总帐、明细帐、现金日记帐、银行存款日记帐及其他辅助帐，并按规范的规则记帐，会计人员不得私设帐外帐。
4、按规定，按月结帐，及时报表，定期进行帐务分析，写出分析报告。要求报表数字准确、真实、内容完整。不得报送虚假会计报表。
5、加强对现金的管理，不准超额储存现金，禁止公款私存，禁止白条顶现，要按照规定的库存限额和开支范围保管和使用现金。
现金收支由出纳员办理，非出纳员不得经管。
6、严格执行《固定资产管理办法》，加强对学校资产的管理，充分发挥学校资产最大限度的效益。
每年对学校固定资产盘存一次，对增加报废等开列清单，列出说明报教委设备中心，审批后及时调整帐目，做到帐帐相符，帐物相符。
7、及时清理债权债务。
四、关于会计档案管理：
1、严格执照《会计档案管理办法》的规定，定期整理归档，包括会计凭证、账薄、会计报表，决算表等资料。
2、当年和上年会计档案，由会计室使用保管，一年后移交档案室。
3、调阅会计档案，须经校长批准，并办理手续，未经批准，不得外借或翻印。
4、未经上级批准，不得销毁会计档案。

2.  学 校 财 会 人 员 考 核 标 准
一、按国家统一的会计制度规定设置会计科目；帐薄设置、启用、登记、结帐符合会计制度规定；核算内容符合会计制度的规定。现金日记帐和银行的存款日记帐要逐日逐笔登记，日清月结。
二、现金日记帐与库存现金每日核对相符，严格执行国家关于现金管理的规定；银行存款与对帐单及时核对，及时清理未达帐项。
三、及时上报各项财务报表，做到表间关系明晰，数字真实，计算准确，报送及时。
四、按《会计法》保管、移交会计档案。
五、完成岗位职责、完成校长布置的其他工作任务。

3. 学 校 货 币、资 金 内 部 控 制 制 度
为确保教育经费发挥其应有作用，保证基础教育稳步发展，避免避免造成浪费及损失。结合我校实际情况，经领导班子研究讨论并通过，特制订货币、资金内部控制制度：
学校重大经费支出如：修缮、购置、垫支、借支、教职工福利、奖励
等，要召开领导班子会议研究、讨论并通过，方可实施。
2万元及以上重大工程项目，要由有关责任人在班子会上说细说明支
出项目。要有工程项目合同或协议书备案。
遇到特殊情况，校长有权决定2万元以内的支出项目。且在下一次领
导班子会上作补充说明。
遇有教师或有关工作人员购置、外出、处理公务等，要经校长批准，
并开具预支款单，出纳凭借预支款单方可支付现金。且需当日（特殊情况另议：如出差数日，收款方不能及时开具票据等）结清，并撤回预支款单据。
教师因病住院要向学校借款时。由本人提出书面借款申请，经校长批
准。出纳凭批准单办理货币资金支付，本人作出还款计划附后。借期一般不超三个月。

4.  学 校 货 币 现 金 管 理 制 度
一、学校收支存取现金一律由出纳员经手办理；
二、存取大额现金必须有不少于2人同行；
三、使用现金范围要符合现金管理办法的规定。
四、学校保险柜不得存放超量现金；大数额现金必须不过夜存入银行。
五、教职工因公务预支学校现金，需请示校长批准同意由会计室予以准备。
六、办理现金业务，要仔细验钞防假币。避免学校或个人受损失。
七、出纳员必须每日盘存现金，保证帐款相符。
八、个人借款需履行借款手续，并经校长批准，方可付款。

5.学 校 专 项 资 金 使 用 及 管 理 办 法
国家财政和上级主管部门拨付的专项资金要专款专用，不得随意挤占或挪用。
按照上级财务制度规定，专项资金的使用要单独核算，单独结报，单独反映。
会计人员对本单位专项资金的使用要实施管理和监督。
大项专用资金支出要经校长办公会研究决定，并向领导班子成员（或教代会代表）通报使用情况。
单位在收到“政府采购调拨单”及实物后，要按“调拨单”标明的商品总价进行帐务处理，同时记入单位固定资产帐。

6.  学 校 财 务 票 证 管 理 制 度
一、学校所有领用财务票据一律由会计室保管，空白存放，使用时加盖财务章。
二、支票由主管会计保管。（包括财务章，法人章）。
三、领用支票，须经领导同意，并由经办人登记，办理完付款业务，将存根和收据一并交给会计室审核。
四、学校支票仅限本单位使用。
五、所有收费收据和现金收据用毕，一律按财会档案管理办法妥善保存、备查。
六、外来购物报销票据应有校长、经手人及保管员签字，经审核无误、手续完备的方可付款、入帐。

7.    学 校 收 费 管 理 制 度
为加强我校收费管理，规范收费工作，促进收费管理自我约束机制，完善学校内部管理，特制定本制度。
一、中心校校长是收费审计工作的第一责任人，学校的各项收费必须在校长领导下进行，班主任教师不得未经校长批准，擅自收费。
二、收费工作由中心校统一步署，按照义务教育阶段“一费制”的规定，依据《中小学统一收费项目，标准卡》的项目标准、在规定的时间收费。要做到手续完备，先审批再收费。责任到人：工会负责公示，总务负责上报审批、会计室负责收费。
三、“一费制”以外的代收一事一议项目的收费，根据实际情况进行，作到一项一清，专款专用。
四、正确使用上级规定的收费票据和银钱收据，收费票据应载明收费项目、标准、金额等，所开据内容应符合《收费许可证》的规定。
五、学校收取的规定性“一费制”必须纳入学校财务统一核算。对规定性收费应按“收支两条钱”的规定上缴财政专户，不得截留或挪用。
六、按上级规定，收费前必须在学校显著位置公示以下内容。（1）教育收费公示审批表，（2）教育收费公示表，（3）收费通知书，（4）《北京市小学统一收费项目标准卡》。
七、学校收费工作接受学生、学生家长、社会的监督，接受上级审计部门的审计，对上级领导部门提出的审计建议和意见及时认真地研究和整改。

8.  学校经费收支、审批、报销的制度
一、学校经费重大支出项目必须经中心校教代会审核通过或经中心校领导班子研究决定，并报教委备案；日常经费支出由总务处或有关处（室）干部，根据需要，制定购买支出方案，报校长批准并集中采购；学校重大基建或修缮工程必须先做工程预算，报上级批准后实施。
二、学校经费支出由校长“一支笔”审批，未经上级批复或未经校长批准的原始凭证，校长不予签字。
三、会计室人员严格审核报销凭证的真实合法性、要求：
正式票据且项目填写齐全；内容真实合法；
经手人签字
（3）校长签字。
对于大三联、白条、支出凭证等不符合手续的凭证不予报销。
四、中心校通过教代会报告经费支出使用情况。
五、中心校通过公示栏公布经费支出等财务状况。
六、中心校认真听取教职工合理化建议、不断改进工作，不断提高学校财务管理水平，不断提高经费的使用效益。

9. 学 校 固 定 资 产 管 理 清 查 制 度
根据通州区教委《关于固定资产管理办法》的规定和上级关于国有资产管理办法，为有效地管理好学校的固定资产，充分发挥其效益，特制定中心校具体管理办法：
一、中心校及各完小的学校固定资产管理，实行校长领导下的总务主任负责制。
二、会计室设一名会计员专管学校固定资产账目，在总务主任领导下，做好固定资产调入、调出、报损、报废的清盘、统计报表工作。
三、各完小校长对本校固定资产负责，责成一名教师协助中心校，管理好本校固定资产和报表工作。
四、根据教委规定，中心校及各完小分别设置固定资产帐、仪器设备帐、易损易耗仪器账各一本（同时有关数字输入计算机并存盘）；每年年底盘存固定资产后，调整账目（包括计算机数字）一次。要求做到账账相符，账物相符。
五、固 定 资 产 清 查 制 度：
1、严格按市教委固定资产分类办法，将学校全部固定财产纳入固定资产管理，并按规定编号登记（计算机、纸质）帐目。
2.根据区教委规定和要求，中心校每年安排2次固定财产清查，（上下半年各1次）。
3. 中心校成立以校长为组长、总务主任为副组长、由固定财产专管员、保管员参加的清查领导小组，组织中心校及各完小的固定财产清查工作。
4、对上级调拔、自购、自制、捐赠的固定资产，经验收后及时上帐。
5.凡需报损报废的固定资产，由清查小组查明数量及原因填表，由中心校校长同意签字后报区教委设备中心审批。中心校凭教委设备中心批示，注销有关财产。凡丢失损坏的固定资产，要及时查明原因，按报损报废情况上报处理。
6、中心校认真做好固定资产清查工作总结，不断完善固定资产管理清查制度，不断提高管理水平。

（八） 电 教 工 作
规 章 制 度
1.教师电子备课室使用制度
1、教师电子备课室的计算机只供教师制作多媒体课件和输入自己的电子文档。与电子备课无关，任何人私自开机。
2、任何人违规操作造成损失，未经中心校允许私自安装游戏或应用程序等，造成系统程序紊乱的均由个人赔偿，并追加罚款。
3、电子备课室设施由专人负责管理。配入电子备课室的电脑，未经中心校批准移出机房的，造成损坏、丢失的一律由行为人个人负责赔偿。
4、教师带入电子教室的软盘、光盘等课件制作素材，需先经查毒、杀毒处理。病毒情况不明，不得直接使用。
5、电子备课室内卫生专人负责，做到干净、整洁。
6、室内计算机专人专机，不准随便使用别人计算机。也不准随便改变桌面背景图。
7、室内严禁喧哗、吸烟、随地吐痰、乱扔废弃物等。违反此规定的，机房负责人有权责令其离开机房。
8、机房设施出现故障，或不按要求乱行操作，管理人员有权做出停机决定。
9、电子备课室计算机出现故障或坏损，任何人不得私自拆修。应主动、即时报告主管领导，联系保修单位处理。
10、寒暑假期间，机房管理教师应定期开机维护电脑，适时开窗通风散潮。

2.多媒体教室使用制度
1、学校多媒体教室用于教师多媒体教学、中心校大型活动和大型会议等，其他小型活动及处理临时事务须先向主管人员请示。
2、教师在首次使用多媒体设备之前要经过培训，达到正确、熟练使用各种附属设备，以免误操作造成人为损坏。
3、室内所有附属设备不准随便拿出教室，有中心校大型活动需拿出用时，要有专人负责。
4、要保持操作台的整洁，不随意往操作台上放粉笔、黑板擦。上完课后带走自己的所有用品，并擦拭操作台面。
5、下课后要按操作程序正确关闭所有设备，投影机电源要等散热风扇停转后才可关闭。
6、保持室内的卫生，不准在室内吸烟、扔烟头。个人在室内用的废纸等离开是要自己带出教室。多媒体教室整体卫生由专人负责。
7、设备使用人在用后要做好使用记录。

3.计算机室管理规则
1、各校计算机房只供学校教学和教师集体培训，与学习培训无关，任何人不准进入机房私自开机。包括校长、主任并无特权。
2、任何人违规操作造成损失的，或未经中心校允许私自安装非教学用游戏，造成系统程序紊乱的均由个人（或监护人）赔偿，并追加罚款。
3、机房内所有设施由专人负责，任何人未经允许不准私自动用。配入机房的电脑，未经中心校批准移出机房的，造成损坏、丢失的一律由个人赔偿。
4、机房内卫生专人负责，做到干净、整洁。
5、学生进机房前，必须穿好鞋套方可进入。同时，任何无关物品严禁带入机房。
6、机房内严禁喧哗、吸烟、随地吐痰、乱扔废弃物等。违反此规定的，机房负责人有权责令其离开机房。
7、机房设施出现故障，或不按要求乱行操作，管理人员有权做出停机决定。
8、机房设施出现坏损。要分清责任，任何人不得私自拆修。应主动联系保修单位，或即时电话告知中心校。
9 、不得私自改变计算机的系统程序，不得安装游戏程序，安装必要的应用程序，应先检验查毒，确定程序无病毒方可安装。
10、寒暑假期间，机房管理教师应定期开机维护电脑，适时开窗通风散潮。

 

4.学生上机实习守则

1、为了保障机房的卫生，学生进入机房上课前，应自己准备好鞋套。无鞋套的学生不能进入机房。
2、学生进入机房前应在教室外排好队，经老师发出指令后，穿好鞋套，方可进入教室。
3、要按老师编排的座位对号入座，不得自行调换座位。不得随意开机操作，不得喧哗，静候老师发出上课和开机口令，方可进行开机动作。
4、要按照正确的操作步骤进行开、关计算机。不按操作步骤开、关机，造成损坏的由个人（或监护人）进行赔偿。
5、上课要专心听讲，认真观察老师的操作演示步骤。待老师发出操作指令后，才可按照操作步骤认真练习。需要老师进行个别指导的同学，要举手向老师示意。
6、遇到问题要向同学求助的，要小声交流，不要影响其他同学。
7、要努力学好本课的知识，不得私自打开与本课学习无关的其他程序或游戏。
8、上课时不能私自把计算机软盘、光盘、闪存、耳麦等带入机房。

 

 

5.音像资料借阅使用制度

一、音像资料是进行教育、教学使用的专用资料，不经允许不得挪作他用或变相转为私人用品。
二、凡借阅使用音像资料者，应先由借阅教师查明音像资料的编号及内容，再向资料管理员领取音像资料，并进行资料借阅登记。
三、资料由借用人本人负责管理，确保资料存储介质不受外伤（资料多为光盘，一旦受损无法恢复），其他人不得擅自动用。
四、资料使用结束，应及时归还并注消。管理员按单清点收回资料，并检查资料存储介质是否完好。
五、所借资料一得长期由个人保管，不得传阅，不得带回家使用。
七、借用资料在教学使用过程度中如有损坏。应及时填写损坏申报表，并交回音像资料。
八、外校借用音像资料时，需经主管领导批准，留有借据，由管理员登记，方可借出。到期由管理员按数索回，不得长期借用(使用最长时间以批准时限为准)。

 

6.永乐店中心小学上班时间教师上网制度

我校宽带网主要为了方便教师查阅资料，为提高教学效率服务。各部门领导收发电子邮件，接收上级文件和通知。为保障学校网络设备安全正常使用，特制定本管理制度：
1、不得浏览和下载黄色或反动图片、影像网页和网站；
2、不得发表和传阅反动言论及文章；
3、不得进行网络赌博等危害社会治安的活动；
4、不得在工作时间进行股票交易、网上聊天和游戏等活动。如有工作需要特殊部门使用QQ聊天和传输文件，提出书面申请后，经张校长签字方能开通。
5、禁止观看在线电影；
6、不能登陆成人网站；
7、不能从网上下载程序软件，网络病毒一般附在程序文件中；
8、网上资料下载要注意实用性，要慎重下载，不能盲目下载；
9、请爱护各项设备，不得随意拆装、移动机器及附属设备；
10、如有疑问、需要帮助，可向本校计算机老师咨询求助；
使用完毕后请关闭电源，最后离开的的人员应负责关闭电脑和电源总开关，关好门窗。

7.永乐店中心校机房上网制度
1、机房只供教师上网学习、查阅资料与教学有关的内容，任何人未经允许不得私自上网。
2、上网教师首先需掌握必要的上网常识和上网技能。
3、机房内设施由专人负责， 任何人未经允许不得私自动用。
4、上网时有专人负责，出现问题应立即向有关领导反映，不得私自乱操作。
5、不得在网络上聊天、游戏，以及利用网络进行违法行为，禁止浏览不良网站。管理人员提供有关教育、教学网站的网址。如需要登录教育教学网以外的网站，需有校领导批示交给管理员。
6、上网人员注意上网时间，要以最短的时间查找、查阅有关资料，不得因个人事宜造成学校网费损失。
7、教师需上网查阅资料的，时间规定在每周二、四下午第三节课以后。
注：本制度适合具备上网条件的完小学校。

8.永乐店中心校电教室人员工作制度
1、认真学习现代教育理论和媒体传播理论，学习与探索信息技术与课程及学科教学整合的方法，指导教师的多媒体教学活动。
2、学习信息技术课教学的经验与论文，组织开展信息技术课的教学研究活动，认真研究信息技术教学的方法和模式，做好信息技术课的指导、管理与监督。
3、认真学习计算机软、硬件的知识，不断提高计算机应用水平与维护水平，做好软、硬件维护工作，为教师应用计算机提供技术保障。
4、工作中与中心校总务处班干部配合，做好各完小对电教设备管理的检查、监督与量化评比工作。
5、积极开展对教师的计算机应用技能培训，办公软件培训，多媒体课件制作培训等活动，促进教师计算机应用水平和课件开发能力的提高。
6、组织开展多媒体教学研究课活动，促进多媒体教学活动的普及与授课水平的不断提高。
7、做好电教资料的管理、维护，为教师借阅资料做好服务与登记工作。
8、做好中心校大型活动的录像、照相，优秀课的课堂录像，并完成后期编辑和光盘制作工作。
9、参与中心校教导处组织的教学督导和学校管理互检工作。

9.学校电教器材管理制度
一、学校收录机、投影仪、多媒体设备等电教器材由学校专人管理，登记造册。
二、配备各班的收录机、投影仪等由班主任到学校教导处领取登记，放假交回。
三、录音磁带、幻灯片等领取归还要办手续，随用随借。
四、各种电教器材，未经学校同意不得带出学校或公物私用。
五、各种器材发生故障，要由专管人员维修，个人不得私自折装。
六、中心校电教室定期对各校电教器材使用及保管情况进行检查指导。

10.电教器材保管制度
一、学校的电教设备、器材是国家财产，是开展电化教育、教学的物质基础，保管员要尽职尽责，认真做好保管工作。
二、保管员对各种电教设备、器材要设帐登记，账物相符。
三、各种器材设备应分类摆放，妥善保管。特殊物品、精密设备要特殊、单独保存，室内要常通风。
四、严格履行借用手续，用后及时送还，不得常期存放在办公室或宿舍。
五、未经学校同意，各种电教器材设备，不得外借，不得带出学校，不得私自调换使用。
六、电教设备器材的调拨或报损报废统一由中心校办理。

11.电教设备器材的维修制度
一、电教设备器材出现故障，立即停用，报告领导，送交专业技术部门检修。
二、贵重设备损坏应由专修部门检修，不得私自拆装。
三、要认真填写维修理记录，重要大型设备检修记录要存档备查。
四、对于失去使用价值的电教设备，器材，报中心校总务处，经校长批准，向上级申请报废。
五、中心校电教室，负责电教设备维修的管理工作。

（九） 工 会 工 作
规 章 制 度

1.  永乐店镇中心小学工会工作制度
一、 会议制度
校工会委员会一般每月召开一次会议，遇有特殊情况可临时召开。 主要讨论决定以下问题：
    1、传达贯彻上级工会组织和校党政的有关文件、指示和会议精神，贯彻执行教职工代表大会的决议。
2、汇报情况，传达上级工会和校务会决定、指示，布置工作，总结工作以及必须经工会小组长讨论决定的问题。
    3、讨论工会重要规章制度的制定、修改和废止。
4、讨论决定工会组织建设及上报工会干部的任免及变动。
5、讨论决定工会重大节日活动意见及重大问题以及向行政、教职工大会提出的建议。
6、讨论分析工会干部、积极分子以及普通职工群众的思想动向、意见要求、呼声。
7、召开民主生活会。
（二）教职工代表大会，一般每年召开2次，它的任务是：
1、审议和通过学校工作报告。
2、审议和通过工会工作报告。（换届）
3、审议和通过学校财务工作报告。
4、审议和通过工会经审工作报告。（换届）
 5、听取教代会提案总结报告。（一般为换届）
6、校长对各位代表的提案进行答议。
 7、听取中心校领导班子的述职报告。
8、民主评议校长、民主测评班子成员。
9、讨论决定必须经教代会决定的其它问题。
二、学习制度
主要学习党委和上级工会有关指示、文件，学习工会工作的有关知识。工会委员（工会组长）每季度学习1次，会员每年学习2次。
三、工作计划与总结制度
    1、学校工会除了年度工作计划和总结外，对重大工作，也要制订专项计划，作出专题总结。
    2、校工会（教代会）每届换届时要有工作报告，提交教代会、工会会员代表讨论。
    3、各工会小组应制订执行工会工作计划的措施，年终要进行工作总结。
四、文书立卷归档制度
    在工会活动中形成的文件和材料，包括会议记录、工作计划、总结、活动方案及照片、音像、个人成果等资料，凡办理完毕，又具有保存价值的，都要随时归档。
五、岗位责任与考核评比制度
    1、根据岗位责任制的要求，按照德、能、勤、绩四个方面每年对各工会小组级组长工作情况进行考核。
    2、在工会干部和会员中开展争先创优活动。年终按标准进行评比，隔年评选优秀工会干小组和工会积极分子，并予以表彰、奖励。
六、工会例行活动制度
     1、重大节日要组织丰富多彩，灵活多样的活动。
     2、每年至少开展一次教工文体活动。
     3、春节开展送温暖活动。
     4、对重病住院的教职工进行慰问。
     5、对直系亲属死亡的教职工进行慰问。
     6、教职员工逝世，学校协助处理后事，并对其亲属进行慰问。
     7、对教职员工出现家庭、邻居严重不和及遇到突发事件进行及时走访慰问，并协调处理有关问题。

2.  关于建立教职工代表大会的制度
教职工代表大会（简称“教代会”），在中心校党支部的领导下开展工作。
教代会是学校领导体制的组成部分，是教职工群众行使民主权利、民主管理学校的重要形式。教代会尊重和支持校长行使职权。
一、教代会每3—5年一届，每年召开大会1—2次；教代会代表任期3—5年；可改选，也可连选连任。
二、教代会代表名额总额应占教职工总数20%以上，其中教师代表应不低于总代表的60%。教代会代表民主选举产生。
教代会工作的重点是履行职权。具体要点是：
1、听取校长的工作报告，听取中心校年度工作计划、总结、发展规划、
重大改革方案。
2、听取中心校经费预决算报告。
3、审议、通过学校章程、制度。
4、审议、通过结构工资、效益工资方案及教职工生活福利等重大事项。
5、评议监督学校干部的工作，并提出奖惩建议。
6、向校长递交代表议案，及时反映群众意见、要求和建议，并监督落实。
7、依法维护教职员工的利益。
四、学校工会委员会承担教代会工作机构的任务，工会负责教代会闭会期间的日常工作。

3.   校 务 公 开 制 度
根据办学公开、民主的原则，我校对校务公开项目及内容等规定如下：
一、通过教代会、公开栏形式公开学校重大决策，包括：
1、学校工作计划、发展规划。
2、规章制度、改革方案。
二、通过教代会、教师会形式公开学校工作总结，包括：
1、校长年度工作总结。
2、工作验收报告。
三、通过教代会干部会、公开栏等形式公开学校财务收支，包括：
1、财务收支情况。
2、各项财务制度。
四、通过教代会、口头、书面等形式公开民主评议干部情况，包括：
1、评议对象、内容、标准。
2、评议结果。
五、通过教职工代表大会、公开栏、教师会等多种形式，公开涉及教职工切身利益的内容，包括：
1、教职工聘任及条件。
2、结构工资方案。
3、年度效益工资方案及福利待遇问题。
4、教职工考核、职评政策、指标条件、程序、结果。
5、评优评选先进的条件、名额、办法、结果。
六、通过校会、班队会公开栏形式公开涉及学生利益的问题，包括。
1、评选三好生、优秀生、优秀干部办法、名额、结果。
2、特困生助学金，奖学金补助情况。
七、通过家长会、联系卡、广播、通知单等形式公开社会及学生家长关心的热点问题，包括：
1、招生、收费项目、标准、结算清单。
2、学籍管理、休学、转学情况。
3、学校教育教学重大举措施、主要成绩。
八、其他未列之内必须公开公示的内容。
4.关于做好老教协工作的规定

离退休教师是教育事业的宝贵财富。为充分发挥老教师的余热，让老教师健康幸福，安度晚年，中心校要千方百计做好老教协工作，特制定以下制度。
一、教育全体教职员工尊重离退休老教师，尽其可能关心、帮助老教师，在学生中开展尊老爱老的教育活动，争创“尊老爱老文明校”。
二、创造条件组织老教师开展学习、文体、参观等力所能及的活动，发挥老教师一技之长，为学校发展献计献策。
三、关心老教师身体健康，定期组织老教师体检。
四、关心老教师的生活，尽可能为老教师谋福利。
中心校责成一名校级干部主管老教协工作，并把老教协工作纳入中心校工作议事日程。

（十） 档 案 管 理
规 章 制 度

1.中心校档案室管理制度
一、中心校设档案室，专门存放档案（柜）材料；室内不得存放杂物或个人物品。
二、中心校设档案管理员1—2名，专门负责档案材料的收集整理，登记、借阅等工作。
三、档案室加装防盗门窗，配备通风、灭火等设备。
四、档案员在校长领导下开展工作。档案员对工作要认真负责，尽职尽责。
五、档案管理工作接受区教委、区档案局的检查和指导，按计划接受上级复查验收，并不断提高管理水平。

2.中心校档案管理及使用制度
根据《中华人民共和国档案法》和《北京市中小学校档案管理办法》及通州区教委关于学校档案管理的规定和要求，特制定以下制度。
一、归档范围
1、凡属本校（包括完小）教育教学等各种活动中形成的具有保存利用价值的文件材料、图纸、图表、音像制品都应列入归档范围（说见《“文书档案”和“教育教学档案”归档范围的保管期限表》）
2、载体包括纸质文件材料、照片、录音、录像材料，还包括奖杯、奖状
、证书、锦旗等实物材料。
二、归档时间：
1、文书档案按年度进行整理，最迟次年4月底完成归档。
2、教育教学档案按学年度进行整理，最迟在次年9月底前归档。
3、其他实物档案应在完成后三个月内移交归档。
三、档案的管理：
1、学校档案实行集中统一管理，任何部门和个人不得私自保存归档的材料，确保档案的完整、准确、系统、安全。
2、档案员指导学校各处（室）做好文件材料的收集、整理、立卷和归档工作。
3、学校档案室应对接收的档案进行分类、排列和编目。
4、学校专设档案室，存储档案（柜）材料。
档案室要达到保持适当温度，应有防盗、防火、防渍、防光、防尘、防虫、防污染等安全措施。
5、推进学校档案现代化管理进程，逐步实现档案管理现代化。
6、凡归档的材料必须齐全、完整、准确、行文规范。书写工整，字迹清晰，签署手续完备，一律用炭素墨水书写，不得用铅笔、圆珠笔或纯蓝墨水。会计帐薄凭证、报表必须是原件。照片、音像等材料必须配有解说词。
四、档案的利用。
1、学校档案，主要供本校使用，其他单位或个人需要查阅，需持有效证件（证明信）经校长同意后方可查阅。原则上下不得外借。
2、本校人员借阅档案应履行登记手续，用后归还；借档人员必须爱护档案，不得拆散、损坏、污染、涂改。复印有关材料须经校长同意。
3、档案员为教师查阅档案编制必要的检索目录。
五、档案室的保密工作：
1、认真执行《保密法》，遵守保密制度，做到档案不经允许不外借，档案内容不向外人泄漏。
2、机密档案不得擅自提供他人或扩大使用范围。
六、档案的销毁
学校档案未经学校鉴定、未经校长签字、未经申请审核批准的，任何人不得擅自销毁任何档案。