鼓励的艺术

2016年06月06日 14:37:22 访问量：173次

朋友老姜约我喝茶，他有一个朋友老谢，最近碰到一些家庭教育的难题，想向我这个“教育专家”请教。

老谢的儿子读初二，正式进入逆反期。老谢很是头疼。我问他孩子什么表现，他说，现在基本不跟我说话。

那你和你太太肯定经常批评你儿子，我做出判断。

是啊，他成绩中等偏上，还有半年就读初三了，自己一点都不急。关键是情商不高，在学校里经常跟老师顶撞。上周，他们班主任就请我到学校去了一次。

哦，什么情况？我问。

班里几个男孩子调皮捣蛋，班主任批评他们，本来没他的事，他却打抱不平，觉得老师用词过于偏激，不客观不公平，跳出来跟老师辩论，老师说他钻牛角尖。

我怎么觉得你儿子很有正义感。我说。

什么正义感！脑子一根筋，情商低。老谢直摇头叹气。

他有什么兴趣爱好吗？我问。

有啊，他特别喜欢军事，看了很多与军事有关的书籍和视频，讲起来倒是头头是道。

但是你和他妈妈都没什么兴趣听。我说。

你怎么知道？老谢问。

你儿子现在不是都不跟你们说话了吗？我说，除了看军事书，他平时在家里喜欢做什么？

一个人在自己房间里，上网。

玩游戏？

倒不太玩游戏，我最近刚刚发现他在网上写小说。

这么厉害？我有点惊讶。

这是不务正业。老谢说。

在这样一个开明进步的时代，居然还有如此迂腐的家长，我哑然失笑。

在我看来，你儿子非常出色，有个性，有特长，有品格，未来大有希望。我郑重地对老谢说。

老谢疑惑而期待地看着我。

老姜，你也是老师，你觉得呢？我转头看老姜。

我赞同万老师的观点，老姜不紧不慢地说，我要是你，就鼓励他写小说。

可是写小说又不能当饭吃，老谢争辩说。

这就是你思想守旧了。我说，我前段时间读过一篇文章，作者是一位大学中文系毕业的主流杂志的编辑，一开始很看不起那些网络小说的写手，可是后来发现他们很受欢迎，读者众多，收入好的一年能挣上百万，而他自己呢，还常常为生计发愁。做了十年编辑，他痛下决心，也“下海”成了一名网络作家。凭着不错的功底，写了两年，开始考虑换房子了。

你怎么知道你儿子未来不能成为畅销书的作家？当年六六也是先在网上写小说，后来才成了著名作家和编剧的。我说。

老谢若有所思，那我应该怎么做呢？

要想让你儿子愿意和你沟通，你就要对他的兴趣产生兴趣。比如说，你可以让儿子推荐军事书籍给你看，你看完再和他交流，也可以向他请教一些军事问题。老姜，你说呢？

老老姜一边给我倒茶，一边保持似笑非笑的表情，见我问他，就不紧不慢地说，换做我，就偷偷上网去读他写的小说。

我和老姜认识多年，与他心有戚戚焉，我冲他翘了一下大拇指，说，不但做读者，而且最好注册一个网名，每篇必看并时常留言，把自己扮成一个“忠实粉丝”。

这不是鼓励他不务正业吗？老谢还是不放心。

第一，这并非“不务正业”。你儿子将来有可能以此谋生，你看人家韩寒，被高中开除了又怎么样，大学也没读过，现在活得多滋润？写小说，办杂志，还跨界拍电影呢。第二，孩子成长是他自己的事，你得把孩子想象成主角，你和太太连配角都不是，充其量就是个观众，观众所要做的就是鼓掌，喝彩。第三，你儿子现在都不跟你们说话了，你即便希望孩子好好读书，也得通过一些方式缓和亲子关系不是？孩子和你们亲近了，你们才有影响力。

老谢沉默不语。老姜频频点头，说，万老师讲得太好了，老谢你仔细琢磨琢磨。我也有一个问题要请教万老师。

老姜你客气了。我说。

教别人的孩子头脑清楚，教自己孩子常常糊涂。老姜说，我女儿成绩倒不错，我一直没怎么操过心，最近却发现有点问题。

什么问题？我问。

她今年也上初二，开始学物理，班里很多孩子暑假都提前学过了，老师讲得有点快，她不太理解，常常回来问我。前两天我正好单位里有点烦心事，又碰到她问我问题，有些不耐烦，说了她两句，没想到她竟然哭了。搞得我很郁闷，第一次发现，她心理太脆弱。

我想了一想，说，你女儿的心理问题可能跟你在她小的时候表扬方式有关。

啊？老姜很吃惊。

你女儿从小就很聪明乖巧，读书成绩很好，我记得你以前一直说老师和亲朋好友都夸奖她聪明。

是啊，老姜点点头。

这就是问题。对孩子要鼓励，而谨慎表扬。表扬，常常是先天的，如聪明、漂亮等，鼓励，则是后天的，如努力、坚强等。一个孩子经常被表扬聪明，很可能会有两个后果。

老姜和老谢都听得很专注。

第一个后果，就是孩子表现得很不勤奋，虽然他们很在乎成绩，但是在同学面前，一定会表现得很轻松，最好上课不怎么听，作业不怎么做，然后考试分数很高，因为，这样，才显出他们很“聪明”啊！我以前就教过这样的孩子，在同学面前玩，回家之后偷偷用功，我一度很纳闷，现在知道这是错误“表扬”的结果！