玩游戏学数学

教学目标

1．知识与技能

熟悉程序的基本操作和简单的数学计算。

2．过程与方法

通过玩各种数学游戏，增强学生操作计算机的熟练程度和提高数学计算能力。

3．情感态度与价值观

放手让学生大胆、自由地操作各种数学游戏软件，培养学生大胆动手，自信、自主探索的能力。

教学重点：熟悉各种软件的运行和操作。

教学难点：培养学生敢于动手尝试的能力。

（一）导入

师：我们学过“游戏学语文”一课，通过游戏帮助我们轻松愉快地学习了语文知识，那么今天这堂课，我们就来体验一下游戏帮我们学数学的乐趣吧！

（二）讲授新课

1．鲜鲜鱼丸串

师：同学们都很喜欢吃肉串、麻辣烫吧？不过这些东西口味太重可不能多吃哦，今天咱们用电脑来串香香的鱼丸串吧。

①启动游戏软件

师：告诉学生游戏对应的图标，大家自己启动这个小游戏。

②问题引导，学生观察——讲解游戏规则

师：同学们，这个游戏是帮我们练习两位数组成的，老师要请教同学们一个问题：大家看屏幕这个数：13，想想13里面有几个十，几个一。（学生答）谢谢大家，老师太高兴了。那我就会玩这个游戏了，屏幕出现一个数，这个数里有几个十 ，就在左边的十位串几个丸子，单击一下串一个丸子，所以有几个十，就单击左边几下；有几个一，就要在右边的个位串几个丸子，也是单击一下串一个丸子，所以有几个就要单击几下。

课件展示成功与失败的画面，同学们猜猜，哪个是做错了，哪个是做对了？

②小组游戏：咱们玩5分钟，看谁的分数最多！

2．害虫死光光

这个游戏是帮我们练习十以内连加、连减计算的，而且还可以帮助庄稼朋友消灭害虫呢，我们都来当保护庄稼的小卫士吧！

①教师启发，学生观察游戏方法。

大家看一下游戏的画面，根据上一个游戏，上面这道题肯定就是要我们大显身手的题目了，那下面这几个是什么呢？大家试着移动鼠标，看看屏幕有什么变化，你认为哪个是正确答案，单击它试试有什么变化……

②开始游戏，评选灭虫能手。

三轮游戏法，评出小组的灭虫能手和全班的灭虫能手。

每轮游戏约五分钟。（根据学生操作和课堂时间自由调控）

（三）自由扩展

留出5~10分钟时间让学生自由操作，提供更多的同步数学游戏，让学生独立自主探究游戏的“玩法”，培养其敢于独立操作的胆识与精神。

（四）课堂小结

你们喜欢玩这两个数学游戏吗？玩游戏学数学有什么感觉呢？

教学反思：

   通过玩各种数学游戏，增强学生操作计算机的熟练程度和提高数学计算能力。