用乘法口诀求商

     用乘法口诀求商   

              （永乐店小学2011.10.24翁如义）

教学目标
1、使学生了解乘法与除法的关系，能正确地用乘法口诀求商。
2、通过用乘法口诀求商，培养学生的逆向思维及观察能力。
3、创设生活情境，引导学生探究数学，激发学生学习数学的兴趣。
教学重点
经历用乘法口诀求商的方法的探索过程，掌握用乘法口诀求商的方法，能正确求商。
教学难点
经历用乘法口诀求商的方法的探索过程。
教具准备
贴图、彩色粉笔（红、白两种）
一、复习铺垫，导入新课
同学们，还记得我们前面学过的乘法口诀吗？（记得）谁敢接受老师的挑战呢？其余的同学认真倾听，做好小裁判，明白了吗？（出示题卡）
1、 把口诀补充完整。
（ ）四十二     二（ ）得四    （ ）六二十四     三（ ）十五     
（ ）八二十四   （ ）三得六    （  ）十八      （     ）十八

 2、口算卡片(开火车形式回答)
 6×3    2×5    8×6    7×4    5×6     9×5     4×6
7×5    6×2    7×9    5×8    6×5    1×1  9×4
3、 师问：孩子们表现真不错，你们为什么能这么快速而准确地计算出乘法算式呢？（用了乘法口诀）真了不起啊，学得牢，用得好，其实，乘法口诀还有别的用途呢？你们想知道吗？认真上完这节课，你自然会知道。
二、探究乘法口诀的另外用途——用乘法口诀求商。
1、 引导学生用已学知识，计算划船的总人数。
（1）带着老师的问题观察图画。每条船上坐几人？有几条船？指名说图义。提出什么问题？一共有多少人呢？你能用什么方法得出答案？
生1：我能数，一共有20人。
师：这个办法可以，但如果遇到数量更多的物体，数起来就太麻烦了，还有更好的办法吗？
生2：我能用乘法。每条船做5人，有4条船，四五二十。
师：这种办法更好，既简便，又准确。同学们，在练习本上写出一道乘法算式，计算出来，并在旁边写上计算所用的口诀。
（2）指明说出所列的算式和所用的乘法口诀，板书在黑板的右边。
2、提出问题，合作解决问题。
（1）这幅图还可以怎样看？指名说图义。

有20人，平均坐在4条船上。每条船坐几人。学生读题，老师引导学生找到关键词“平均”后提问“像这样知道物体的总数和平均分成的份数，我们可以用什么方法来表示？”（除法）
（3）学生将除法算式写在练习本上。老师让学生反馈后将算式写在题的下面，但不写得数。
（4）指明读除法算式，指明说算式中被除数和除数所表示的意义。
师：请同学们按学习小组，按下列步骤来帮助老师寻找答案。一、先说说你打算怎么来找答案；二、动手动脑找出答案；三、交流你们的答案，看结果是否一样。如果三个步骤都完成了，请举手告诉老师。
（5）交流寻找答案过程及结果。（大概有圈一圈、摆小棒和乘法口诀求商等几种）
（6）引导学生选择最简便的算法，教授学生学习用乘法口诀求商
师：你们觉得哪一种方法更简便呢？
生：用乘法口诀。
师：刚才哪些同学是用乘法口诀算出结果的呢？谁来说说，你是怎么算出来的？（学生一边说，老师一边总结方法）
原来他们是这样想的：除数是（4），被除数是（20），除数乘多少等于被除数呢？对，所以商就是（5）。
（7）把想的过程与结果板书在黑板上。引导学生再次说出计算的过程。因为4乘5等于20，所以20除以4等于5，口诀是四五二十。（老师引说，学生齐说，同桌互相说,掌握算理）
（8）刚才在计算除法的过程中，我们用到了什么？（乘法口诀）对，这就是乘法口诀的另一用途，也是我们正在学习的新知识——用乘法口诀求商。（贴题目，学生齐读课题）
3、运用所学知识，解决问题。
（1）孩子们，我还想这样来编题。有20人，每条船做5人。需要几条船？

（2）学生把算式写在练习本上，师指明回答。师相机板书算式和结果。
（3）指明说出求商的过程。因为5乘4等于20，所以20除以5等于4，口诀是四五二十。
4、议一议。
（1）上面两道除法算式的商是怎么算出来的？（用乘法口诀）
（2）从上面的计算中你发现了什么？（都有4、5、20这三个数字；根据“四五二十”这句口诀，可以算出4×5=20，20÷5=4，20÷4=5；乘法算式中的积就是除法算式中的被除数，两个因数分别是除法算式中的除数和商……）
（3）老师激励性点评并提出要求
师：孩子们真是太了不起了，观察得仔细，说得很完整。你能说出机组像这样的除法算式吗？（三组即可）
三、巩固练习
1、 完成课堂活动第一题。

2、 做课堂活动第二题。
（1） 导入：同学们，锁要用什么才能打开呢？现在我们来做一个开锁的游戏好吗？
（2） 讲游戏规则：同学们，现在老师把手中的钥匙交给几位同学，把锁交给另外的一些同学，你的锁能被哪把钥匙打开，你就带着锁站到它的旁边。找对了，能打开，找错了，智慧的大门可就不能为你打开了哟。（请五名同学拿着写着口诀的钥匙站在讲台前，能被打开的锁站在锁的两旁）
（3） 真能干，大家 还想开锁吗？我们的书上还有很多把锁，需要你用知识和智慧的钥匙去打开呢，我们一起去试试吧！请看数学白册22页第四题

四、课堂小结
师：今天，你学到了什么？
五、板书设计 

用乘法口诀求商

每条船上坐5人，有4条船。一共有多少人？4×5=20口诀是四五二十

有20人，平均坐在4条船上。每条船坐几人？20÷4=5口诀是四五二十

有20人，每条船做5人。需要几条船？     20÷5=4口诀是四五二十